单选题将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）A调查法B实验法C访谈法D个案法
单选题
将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）
A
调查法
B
实验法
C
访谈法
D
个案法
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相关考题：
施工成本核算的对象是指在计算工程成本中，确定、归集和分配产生费用的具体对象，即产生费用承担的客体；划分成本核算对象正确的有（ ）。A、一个单位工程由几个施工单位共同施工时，各施工单位都以同一单位工程为成本核算对象B、规模大、工期长的单位工程，可以将工程划分为若干部位，但仍以单位工程作为成本核算对象C、同一建设项目，又由同一施工单位施工，并在同一施工地点，属同一结构类型，开竣工时间相近的若干单位工程，可以合并作为一个成本核算对象D、改建、扩建的零星工程，可以将开竣工时间相近，属于同一建设项目的各个单位工程合并，但仍以各个单位工程作为成本核算对象E、土石方工程、桩基工程，可以根据实际情况和管理需要，以一个单位工程或合并若干单位工程为成本核算对象
（）是指根据调查研究的目的，在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究，从而认识这一类对象的本质特征、发展规律，找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。A、典型调查B、重点调查C、抽样调查D、普查
单选题以一个人、一个团体或一个事件为研究对象，广泛搜集各种资料，综合运用各种方法和分析技术，对复杂情境中的现象进行深入的研究，这样的方法是( )。A个案研究法B教育实验法C教育观察法D教育叙事法
单选题（）是指根据调查研究的目的，在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究，从而认识这一类对象的本质特征、发展规律，找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。A典型调查B重点调查C抽样调查D普查
单选题“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）A抽象性B逻辑性C应用性D具体性