王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。A、直观演示法B、温故知新法C、分解组合法D、重点启发法

王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。

  • A、直观演示法
  • B、温故知新法
  • C、分解组合法
  • D、重点启发法

相关考题：

花鸟画的表现手法可以区分为写意花鸟画、水墨花鸟画。() 此题为判断题(对，错)。
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院体花鸟画与文人水墨写意花鸟在艺术风格上有何区别？
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王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了()教学原则。A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教
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王老师在教授书法技法课时，让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构，并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是（ ）。A.直观演示法B.温故知新法C.实践训练法D.重点启发法
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王老师在《木刻版画》一课的印制教学环节中，演示了调墨、滚墨印制等方法。这种教学方法属于（ ）。A.讨论法B.游戏法C.示范法D.讲述法
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王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（　　）。A．直观演示法B．温故知新法C．分解组合法D．重点启发法
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下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学重点的是（ ）。A.学习写意花鸟画技巧B.了解白描花鸟画的审美情趣C.学习中锋勾线笔法D.了解白描花鸟画的演变过程
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王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是()。A.直观演示法B.温故知新法C.分解组合法D.重点启发法
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《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。A.教学内容B.教学环境C.教学过程D.自身素质
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明代的大写意花鸟画独成一径，陈淳是真正完成水墨大写意花鸟画的画家，是写意花鸟画成熟的标志。（）
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王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是( )。A.讲授法B.演示法C.参观法D.讨论法
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明代水墨大写意花鸟画的代表是（）和（）。清代是（）。
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数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻倒79页，让学生书本上做一做的题目，这是教学方法中的哪一种？（）A、讲授法B、演示法C、谈话法D、练习法
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明代大写意花鸟画独成一径，陈淳的（）开启水墨大写意花鸟风格。（）是真正完成水墨大写意花鸟画的画家，标志着写意花鸟画的成熟。
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《墨葡萄图轴》是明代水墨大写意花鸟画大师（）的代表作。
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王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。A、讲授法B、演示法C、参观法D、讨论法
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水墨写意山水画在（）代完全成熟，而水墨写意花鸟画则在（）代（），（）手下才成熟、完美起来。
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两宋代花鸟画的风格主要以（）为主。（）A、大写意B、小写意C、水墨画D、院体工笔
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清初在水墨大写意花鸟画中抒发家国之痛的是（）
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明代水墨大写意花鸟画大师陈淳传世作品有《》、《》、《》。
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宋代花鸟画的风格主要以（）为主。（）A、大写意B、小写意C、水墨画D、院体工笔
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填空题水墨写意山水画在（）代完全成熟，而水墨写意花鸟画则在（）代（），（）手下才成熟、完美起来。
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填空题明代大写意花鸟画独成一径，陈淳的（）开启水墨大写意花鸟风格。（）是真正完成水墨大写意花鸟画的画家，标志着写意花鸟画的成熟。
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填空题明代水墨大写意花鸟画的代表是（）和（）。清代是（）。
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填空题清初在水墨大写意花鸟画中抒发家国之痛的是____。
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单选题宋代花鸟画的风格主要以（）为主。（）A大写意B小写意C水墨画D院体工笔
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单选题两宋代花鸟画的风格主要以（）为主。A大写意B小写意C水墨画D院体工笔
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