不属于高等学校教师管理制度的是()。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任

不属于高等学校教师管理制度的是()。

  • A、监督制度
  • B、资格制度
  • C、职务制度
  • D、聘任

相关考题:

高等学校教师的地位和作用有哪些?

高等学校教师劳动有哪些特点?

不属于高等学校教师管理制度的是( )。A.监督制度B.资格制度C.职务制度D.聘任制度

高等学校教师聘任制度

简述高等学校教师的任务。

我国高等学校对教师的管理制度主要有( )。A. 教师资格制度B. 教师职务制度C. 教师聘任制度D. 教师福利制度

高等学校教师职务设助教、讲师、高级教师、副教授、教授。

下列哪项不属于高等学校对教师管理的制度(  )。A. 教师资格制度B. 教师职务制度C. 教师聘任制度D. 教师监督制度

普通高等学校的教师资格由高等学校自行认定。

高等学校的教师的聘任,应当遵循双方平等自愿的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订受聘合同。

高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方( )原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同A. 独立自主B. 真诚守信C. 平等自愿D. 公平公正

高等学校教师是专门人才的培育者。

高等学校教师是人类文化的继承者。

高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿

不属于高等学校教师管理制度的是()。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度

高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、独立自主B、真诚守信C、平等自愿D、公平公正

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主,综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师()的一种主要模式。

我国高等学校对教师的管理制度主要有()。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师福利制度

高等学校教师的聘任,应当遵循的原则,由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。()A、服从学校发展需要B、由教师自主申请C、学校规章制定确定D、双方平等自愿

高等学校教师是人类文化的培育者。

简述高等学校教师的基本素养

高等教育评价的内容包括()。A、高等学校的综合评估B、高等学校的课程评估C、高等学校的教师评估D、高等学校的学生评估

简述高等学校教师的作用和任务

单选题高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任,应当遵循双方()原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A独立自主B真诚守信C平等自愿D公平公正

单选题不属于高等学校教师管理制度的是()。A监督制度B资格制度C职务制度D聘任制度

单选题高等学校教师的聘任,应当遵循的原则,由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。()A服从学校发展需要B由教师自主申请C学校规章制定确定D双方平等自愿

多选题我国高等学校对教师的管理制度主要有()。A教师资格制度B教师职务制度C教师聘任制度D教师福利制度