高等学校教师是人类文化的继承者。

高等学校教师是人类文化的继承者。

相关考题：

教师的根本任务是传授人类文化。
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教师是人类文化知识的()对人类社会的延续和发展起()作用
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《高等学校教师职业道德规范》中有关“服务社会”的要求,下列表述不正确的是( )。 A、勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务B、不得损害学生和学校的合法权益C、传播优秀文化，普及科学知识D、坚决反对滥用学术资源和学术影响
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高等学校教师的主要任务是哪些
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普通高等学校的教师资格由高等学校自行认定。
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对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是A. 教师是人类科学文化的传递者B. 教师是人类智力资源的开发者； C. 教师是塑造一代新人的灵魂工程师D. 教师是经济建设的直接参与者
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高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订受聘合同。
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高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方( )原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同A. 独立自主B. 真诚守信C. 平等自愿D. 公平公正
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教师是（）的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
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高等学校教师是人类文明的发现者。
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美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和（），后者为教师倾听学生提供了理论基础。A、后喻文化B、思想文化C、历史文化D、文化差异
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自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。A、高等学校B、中等学校C、师范学校D、职业学校
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对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是（）。A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师是经济建设的直接参与者
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教师是人类文化科学知识的（）和（），在社会的延续和发展中起着（）和（）作用。
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没有教师系统的人类文化知识的传播，社会发展和人类进步都是不可想象的。
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高等学校教师的角色包括（）A、知识的继承者、传播者B、新知识新文化的创造者C、教育目标的组织实施者D、专门人才的培养者
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高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、独立自主B、真诚守信C、平等自愿D、公平公正
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（）是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者。A、工人阶级B、农民阶级C、新的社会阶层D、知识分子
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高等学校教师是人类文化的培育者。
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高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
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教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A、教师是人类科学文化的传递者B、教师是人类智力资源的开发者C、教师是塑造一代新人的灵魂工程师D、教师经济和社会的建设者
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高等学校教师的作用主要表现为（）。A、人类文化的继承者B、人类文明的传播者C、专门人才的培育者D、科技、文化创新的重要实现者E、知识、技术应用的重要参与者
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单选题高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A独立自主B真诚守信C平等自愿D公平公正
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判断题教师的根本任务是传授人类文化。A对B错
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单选题（）是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者。A工人阶级B农民阶级C新的社会阶层D知识分子
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填空题学校和教师进行人类文化的代际传承，具有（）、（）和（）。
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多选题教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）A教师是人类科学文化的传递者B教师是人类智力资源的开发者C教师是塑造一代新人的灵魂工程师D教师经济和社会的建设者
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