职业教育形式要有() A、学校形式的职业教育B、社会化的职业培训C、正规的职业教育D、非正规非正式的职业教育
作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。()
印度的中等职业教育主要由各邦管理,因此,实施中等职业教育的学校种类较多。但是典型的中等职业教育机构有3种:一是综合工艺学校;二是工业培训学校;三是()。 A、手工职业教育B、艺术职业教育C、技能职业教育D、高中职业课程
古代斯巴达人为年青一代所提供的教育主要是( )A.文雅教育B.文体教育C.职业教育D.军体教育
德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。
（）的法治理念侧重于法治的形式要件，强调法治的价值合理性，即法律的有效实施。A、古代东方B、古代西方C、现代西方D、古代东方与古代西方
中国古代教育的主要形式有（）A、官学B、文士学校C、贵族学校D、私学E、书院
古代实施职业教育的主要形式有（）。A、家传世袭B、私学C、学徒制D、师徒相传
中国古代手工业有（） 、（） 、（） 主要的经营形式。
我国古代销售现场广告的主要形式有（）、（）、（）、（）。
广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。
我国古代谈判的主要形式有（）A、议事会B、说C、会议D、谈说E、会盟
国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。
我国职业教育主要形式为（）。 A、 职业学校教育B、 行业企业职业培训C、 社会职业教育D、 成人教育
判断题广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。A对B错
填空题国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。
填空题在亚细亚古代和古典古代，阶级压迫的主要形式是（）
填空题我国古代销售现场广告的主要形式有（）、（）、（）、（）。
多选题我国古代谈判的主要形式有（）A议事会B说C会议D谈说E会盟
填空题中国古代手工业有（） 、（） 、（） 主要的经营形式。
单选题（）的法治理念侧重于法治的形式要件，强调法治的价值合理性，即法律的有效实施。A古代东方B古代西方C现代西方D古代东方与古代西方
多选题职业教育形式要有（）。A学校形式的职业教育B社会化的职业培训C正规的职业教育D非正规非正式的职业教育