人们期望达到的目的或结果称为（）。A、动机B、欲望C、需要D、目标

人们期望达到的目的或结果称为（）。

  • A、动机
  • B、欲望
  • C、需要
  • D、目标

相关考题：

人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（ ）A．广义的教育目的B．狭义的教育目的C．广义的教育D．狭义的教育
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财务会计报告的目标,也简称为会计的目标,即期望会计达到的目的或境界。这也是财务会计体系的基础。() 此题为判断题(对，错)。
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下面关于“策划目标”的描述错误的是（）。A、策划“目标”就是实施决策后所期望达到的结果B、策划“目标”就是收集资料时所期望达到的结果C、“策划目标”是指策划主体通过策划活动所要解决的问题和最终达到的目的D、“策划目标”有四个部分构成：数量、速度、质量、成本
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维克特的期望理论中，期望是指（）。A、个人对达到一定的绩效水平所需要的努力程度的认识B、个人对于达到一定工作绩效之后即可获得的理想结果的认知C、从工作或者组织中获得的每一种结果对个人是否具有吸引力D、人们相信他们积极的努力会产生成功的结果和相应的回报
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人们能够使得其他人按照人们对这些人的期望来行动，这种现象称为（）。
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班杜拉认为在传统的期望概念之外，有一种期望称为（）A、结果期望B、效能期望C、成就期望D、发展期望
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在一个问题中，期望达到的结果称为（）。A、问题的初始状态B、问题的目标状态C、问题的路径D、问题的种类
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为了满足顾客要求，项目的结果必须达到在项目开始时确定的要求或标准.为达到这一目的所做的工作总和称为（）A、范围B、计划C、进度D、目标
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根据期望理论，人们得到激励以后，就会出现第一级的结果，第一级的结果总是与绩效相联系，而第一级结果可能会带来第二级结果，属于第二级结果的是（）。A、达到组织目标B、达到团队目标C、得到领导的提拔和认可D、提高生产率
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根据期望理论，人们受到激励会产生两种结果。（）属于第二级结果的表现。A、生产率提高B、自信心需求得到满足C、团队目标得以实现D、达到激励目的
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随机现象的每一种表现或结果称为（）。A、随机事件B、随机变量C、概率D、期望值
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道德理想是指人们所向往的理想人格和做人的标准，是人们在道德生活中所期望达到的目标。
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人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是（）A、道德手段B、道德责任C、道德目的D、道德品质
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广义的教育目的是指（）A、人们对受教育者的期望B、国家对培养人才的总要求C、人们对教育结果的认可D、国家对教育结果的承认
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确认的主要目的是（）A、确认你达到或超越客户期望B、了解客户的需求与想法C、以上都是D、提供适当的行动建议与符合客户的期望
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按照变革规模的大小，目标可表现为（）。A、愿景、结果B、期望值、目的C、结果、期望值D、愿景、目的
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方法指的是人们为达到某种目的而采取的某种（）、（）或（）
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单选题按照变革规模的大小，目标可表现为（）。A愿景、结果B期望值、目的C结果、期望值D愿景、目的
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单选题班杜拉认为在传统的期望概念之外，有一种期望称为（）A结果期望B效能期望C成就期望D发展期望
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填空题方法指的是人们为达到某种目的而采取的某种（）、（）或（）
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填空题人们能够使得其他人按照人们对这些人的期望来行动，这种现象称为（）。
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单选题为了满足顾客要求，项目的结果必须达到在项目开始时确定的要求或标准.为达到这一目的所做的工作总和称为（）A范围B计划C进度D目标
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单选题在一个问题中，期望达到的结果称为（）。A问题的初始状态B问题的目标状态C问题的路径D问题的种类
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单选题根据期望理论，人们受到激励会产生两种结果。（）属于第二级结果的表现。A生产率提高B自信心需求得到满足C团队目标得以实现D达到激励目的
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单选题下面关于“策划目标”的描述错误的是（）。A策划“目标”就是实施决策后所期望达到的结果B策划“目标”就是收集资料时所期望达到的结果C“策划目标”是指策划主体通过策划活动所要解决的问题和最终达到的目的D“策划目标”有四个部分构成：数量、速度、质量、成本
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单选题广义的教育目的是指（）A人们对受教育者的期望B国家对培养人才的总要求C人们对教育结果的认可D国家对教育结果的承认
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单选题人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是（）A道德手段B道德责任C道德目的D道德品质
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