监狱和劳动教养管理机关要坚持“教育、感化、挽救”的方针，不断地提高教育改造质量，实行改造工作的“（ ）”，动员社会参与支持改造工作。A．向前延伸B．向外延伸C．向社会延伸D．向前、向外延伸
关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是（ ）。A.有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范B.有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范C.有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段D.以上三个都对
素质教育的外延是（ ）。A.全方位的、全过程的B.普通教育、职业教育C.学校教育、家庭教育D.社会教育、终身教育
划分后各子项外延之和大于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。划分后各子项外延之和小于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。
（）是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。
十八大报告指出：“加快发展现代职业教育，推动高等教育（）发展”A、外延式B、内涵式C、外延D、内涵
教育行政组织从外延上看，只包括正式的教育行政组织。
德育的外延涉及思想教育、政治教育和（）.A、理想教育B、劳动教育C、人生观教育D、道德教育
德育的外延包括（）等组成部分。A、思想教育B、政治教育C、世界观教育D、道德教育E、个性心理品质教育
广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。
下定义时，如果被定义项的外延大于定义项的外延，那么就会犯（）的逻辑错误。
维吾尔族家庭中，“人民群众”意识教育的外延就是风俗习惯教育。
教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。
教育法律规范的外在表现形式是教育法律条文，所以一个教育法律法规条文就是一个教育法律规范。
构成教育法律法规体系的最基本要素的是（）。A、教育法律条文B、教育法律关系C、教育法律规范D、教育法律责任
填空题（）是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。
判断题教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，也是构成教育法律法规体系的最基本因素。A对B错
判断题广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。A对B错
单选题德育的外延涉及思想教育、政治教育和（）。A理想教育B劳动教育C人生观教育D道德教育
多选题德育的外延包括（）等组成部分。A思想教育B政治教育C世界观教育D道德教育E个性心理品质教育
判断题教育行政组织从外延上看，只包括正式的教育行政组织。A对B错
判断题维吾尔族家庭中，“人民群众”意识教育的外延就是风俗习惯教育。A对B错
填空题划分后各子项外延之和大于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。划分后各子项外延之和小于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。