素质教育的外延是（　　）。A.全方位的、全过程的B.普通教育、职业教育C.学校教育、家庭教育D.社会教育、终身教育

素质教育的外延是（　　）。


A.全方位的、全过程的

B.普通教育、职业教育

C.学校教育、家庭教育

D.社会教育、终身教育

参考解析

解析：素质教育的外延，从纵向来看，贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育；从横向来看，素质教育涉及普通教育、职业教育等各类教育。因此，素质教育是全方位的、全过程的。

相关考题：

概念的限制是通过()。 A、增加概念的内涵以缩小概念的外延B、减少概念的内涵以扩大概念的外延C、增加概念的内涵以扩大概念的外延D、减少概念的内涵以缩小概念的外延
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概念的内涵和外延之间的关系是（ ）。A．概念的内涵越深其外延越窄B．概念的内涵越浅其外延越窄C．概念所包含的属性越多外延越窄D．概念所包含的属性越少外延越窄
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每一个概念都包括内涵与外延两个方面。概念的内涵和外延的关系是( )A.内涵越大，外延越大B.内涵越小，外延越小C.内涵越大，外延越小D.内涵越小，外延越大
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外延生长方法比较多，其中主要的有（）外延、（）外延、金属有机化学气相外延、分子束外延、（）、固相外延等。
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在SOP中，断定全部外延的是（），没有断定全部外延的是（）。
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什么是外延层？为什么硅片上要使用外延层？
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延生长方法比较多，其中主要的有（）外延、（）外延、金属有机化学气相外延、（）外延、原子束外延、固相外延等。
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概念的内涵是（），概念的外延是属、种概念的内涵与外延间存在着关系。
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划分后各子项外延之和大于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。划分后各子项外延之和小于母项外延，就会犯（）的逻辑错误。
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（）是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。
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素质教育的目标是发展素质教育的（）
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概念的内涵和外延之间的关系是（）。A、概念的内涵越深其外延越广B、概念的内涵越浅其外延越广C、概念所包含的属性越多其外延越广D、概念所包含的属性越少其外延越广
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讲清概念的方法是（）。A、扩大外延、扩大内涵B、扩大外延，减少内涵C、减少外延、减少内涵D、减少外延，扩大内涵
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“多出子项”指的是子项的外延之和（）母项的外延；“划分不全”指的是子项的外延之和（）母项的外延。
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任何一个概念都有它的内涵和外延，外延的大小与内涵成反比关系。内涵越多，外延就越小；内涵越少，外延就越大。
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什么是固相外延（SPE）及固相外延中存在的问题？
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填空题（）是教育改革的核心内容，是素质教育由外延到核心突破的关键环节。
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多选题下列有关素质教育说法正确的是()A素质教育就是特长教育B素质教育以人的素质发展为核心C素质教育关注的是人的发展质量D素质教育的最终目的是取消考试
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多选题素质教育概念应该把握的要点是（）。A它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点B把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘C从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、方向D明确了素质教育的外延
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填空题“多出子项”指的是子项的外延之和（）母项的外延；“划分不全”指的是子项的外延之和（）母项的外延。
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问答题什么是外延层？为什么硅片上要使用外延层？
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问答题什么是液相外延、气相外延和分子束外延？
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单选题不是素质教育的内容是（）。A思想品德素质教育B应变素质教育C文化素质教育D业务和身心素质教育
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单选题讲清概念的方法是（）。A扩大外延、扩大内涵B扩大外延，减少内涵C减少外延、减少内涵D减少外延，扩大内涵
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填空题砷化镓膜材料主要通过外延技术制备。主要外延方法有（）外延、液相外延和（）外延
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单选题要讲清楚一个概念，正确的方法是（）。A尽量减小外延，扩大内涵B尽量减小外延和内涵C尽量扩大外延，减小内涵D尽量扩大外延和内涵
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填空题在SOP中，断定全部外延的是（），没有断定全部外延的是（）。
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