判断题教育行政组织从外延上看，只包括正式的教育行政组织。A对B错

判断题
教育行政组织从外延上看，只包括正式的教育行政组织。
A

对

B

错

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正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有________，责任权利明确，组织地位确定。
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教育行政复议从其属性上看，属于诉讼意义上的一种申诉救济途径。（ ）
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从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。
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从作用范围角度看：教育行政可分为（）。A、中央教育行政B、地方教育行政C、学校教育行政D、教育局
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教育行政组织
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广义的教育行政组织，包括（）。A、国家政权的教育行政组织B、企事业的教育行政组织C、学校教育行政组织D、社会的教育行政组织
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在教育行政权力的配置上，坚持（）原则；在教育行政的组织机构和人员配备上，要根据（）的原则
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教育行政组织从外延上看，只包括正式的教育行政组织。
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教育行政体制的类型也就是指教育行政组织的形态。
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教育行政组织的纵向结构可分为（）。A、国家教育行政组织B、地方教育行政组织C、国务院D、国家教育部E、国家教育委员会
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我们讲的教育行政组织是指教育行政的主体。
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下列不属于教育行政组织的主要特征的有（）。A、教育行政组织是国家性质的社会组织B、教育行政组织为国家权力所支持C、教育行政组织具有严密的体系性D、教育行政组织上下阶层脱离E、教育行政组织代表着极少数人的利益
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下列哪些属于提高我国教育行政组织效率和效益的措施（）。A、转变教育行政组织的职能B、使教育行政组织结构合理化C、提高教育行政工作人员的素质D、经常变更教育行政工作人员E、加强中央集权管理
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教育行政制改革必须重视（）对调整国家教育行政行为的作用，加强（），从法律上保证中央教育行政和地方教育行政协调一致。
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课程管理，是包括教育行政部门和学校在内的整体上对课程的（）、（）、（）等工作的组织与控制。
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从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。
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下列关于正式组织与非正式组织的表述错误的是（）。A、在存在形态上，正式组织是官方的，非正式组织是民间的B、正式组织以利润或服务社会为目标，非正式组织以成员满意为目标C、从沟通方式看，正式组织是正式渠道，非正式组织是小道消息D、从形成机制上看，正式组织是自发形成，非正式组织是自觉组建
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多选题下列不属于教育行政组织的主要特征的有（）。A教育行政组织是国家性质的社会组织B教育行政组织为国家权力所支持C教育行政组织具有严密的体系性D教育行政组织上下阶层脱离E教育行政组织代表着极少数人的利益
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填空题从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。
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多选题下列哪些属于提高我国教育行政组织效率和效益的措施（）。A转变教育行政组织的职能B使教育行政组织结构合理化C提高教育行政工作人员的素质D经常变更教育行政工作人员E加强中央集权管理
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单选题下列关于正式组织与非正式组织的表述错误的是（）。A在存在形态上，正式组织是官方的，非正式组织是民间的B正式组织以利润或服务社会为目标，非正式组织以成员满意为目标C从沟通方式看，正式组织是正式渠道，非正式组织是小道消息D从形成机制上看，正式组织是自发形成，非正式组织是自觉组建
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填空题在教育行政权力的配置上，坚持（）原则；在教育行政的组织机构和人员配备上，要根据（）的原则
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判断题我们讲的教育行政组织是指教育行政的主体。A对B错
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多选题教育行政组织的纵向结构可分为（）。A国家教育行政组织B地方教育行政组织C国务院D国家教育部E国家教育委员会
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多选题我国现行的地方教育行政组织机构有（）。A省级教育行政组织机构B地级教育行政组织机构C校级教育行政组织机构D村级教育行政组织机构
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判断题从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。A对B错
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多选题广义的教育行政组织，包括（）。A国家政权的教育行政组织B企事业的教育行政组织C学校教育行政组织D社会的教育行政组织
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