大学阶段在形式逻辑思维发展的同时,辩证逻辑思维逐渐趋向成熟和完善。
大学阶段在形式逻辑思维发展的同时,辩证逻辑思维逐渐趋向成熟和完善。
相关考题:
青少年期思维发展的总特点可以概括为( )A、抽象逻辑思维具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
童年期思维的基本特征是( )。A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
青少年阶段心理发展的特点有( )。A.抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段C.自我意识逐渐形成D.情绪发展比较丰富和强烈,出现两极发展特征E.感知、记忆、想象能力达到成熟水平,进人人生最佳时期
小宋在进入成年早期以后,发觉思维中形式逻辑思维的绝对成分逐渐减少,辩证逻辑思维的成分逐渐增多,在帕瑞(佩里)看来,这个转变过程可以分为三个阶段( )A.二元论阶段B.相对性阶段C.绝对性阶段D.约定性阶段
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。A、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D、抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起主要作用
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在()。A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段
单选题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是()。A形式逻辑思维处于优势,辩证逻辑思维迅速发展B抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D抽象逻辑思维开始占主导地位,具体形象思维仍然起主要作用
多选题青少年阶段心理发展的特点有( )。A抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段C自我意识逐渐形成D情绪发展比较丰富和强烈,出现两极发展特征E感知、记忆、想象能力达到成熟水平,进入人生最佳时期