我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整过程中形成的。
我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整过程中形成的。
相关考题：
社会工作专业化是在长期社会服务实践中形成，在实践中被接受的。在专业化过程中，社会工作发展的重要特点包括（ ）。A.专业理论的完善B.专业方法的发展C.目标模式的变化D.工作对象的拓展E.多种服务模式的形成
1952年全国院系调整，中南土木建筑学院在原址成立。各专业系科均有所调整。湖南大学赢得了土木建筑学科的春天，一举奠定该学科日后在全国的顶尖地位。与（），（）并称为中国土木学科中的“三驾马车”。
经过两次大规模的院系调整，一个新的高等教育体系初步形成，包括（）A、全国的高等学校有计划地被分为综合大学和单科院校（如工学院、农学院等），单科院校占据了较大的比例B、形成了中央直属高校、行业部委高校和地方高校的条块格局，高等教育被纳入到国民经济计划之中，实行严格的计划管理体制C、改变高等学校主要集中于沿海大城市的状况D、形成了专业体制和专才培养模式，由教育部颁布全国统一的“专业目录”，各高校按照“专业”招生、培养并分配毕业生
多选题社会工作专业化是在长期社会服务实践中形成，在实践中被接受的。在专业化过程中，社会工作发展的重要特点包括（ ）。A专业理论的完善B专业方法的发展C目标模式的变化D工作对象的拓展E多种服务模式的形成
判断题我*行计、结息规定，贷款期限在1年以内（含1年）的，实行合同利率，遇法定利率调整，不分段计息；贷款期限在1年以上的，遇法定利率调整，于次年1月1日开始，按相应利率档次执行新的利率规定A对B错
填空题我国有计划的按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整的过程中形成的。