高等教育宏观管理体制的模式:中央集权型以()为典型、权力分散型以()为典型、集权与分权结合型以()为代表。

高等教育宏观管理体制的模式:中央集权型以()为典型、权力分散型以()为典型、集权与分权结合型以()为代表。


相关考题:

我国高等教育宏观管理体制是“(),以()为主”。

简述高等教育宏观管理体制的几个模式。

美国在高等教育宏观管理体制上采用( )。A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型

实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是( )。A.法国B.德国C.日本D.英国

美国在高等教育宏观管理体制上采用( )。A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.以上都不是

世界各国高等教育宏观管理体制大致有以下模式()。A、中央集权制B、权力分散制C、集权与分权结合制D、地方集权制

在世界高等教育宏观管理体制中,“中央集权制”的典型代表是()。A、法国B、英国C、美国D、德国

法国高等教育的宏观管理体制属于()。A、地方分权型B、中央集权型C、集权与分权结合型D、市场配置为基础与政府适度调控相结合的资源配置新模式:“混合型”

分散管理制海洋开发管理体制以()为典型。A、法国B、英国C、美国D、波兰

里格斯在《行政生态学》中以菲律宾作为融合型行政模式的典型代表,以泰国作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。

里格斯在《行政生态学》 中以()作为溶合型行政模式的典型代表,以()作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。

高等教育宏观管理体制的模式有:()管理体制,如法国、意大利、瑞典 ()管理体制,美国 ()管理体制,德国、日本、英国。

从宏观上讲,不构成为课程管理模式的选项是()。A、地方分权型B、混合型C、独立型D、中央集权型

比较典型的实行中央集权型课程管理模式的国家为()。A、法国B、美国C、日本D、瑞典

权利分散型高教宏观管理体制又称为分权制。

美国的高等教育宏观管理体制属于()。A、中央集权模式B、权力分散模式C、集权与分权相结合模式D、并重模式

世界各国高等教育的宏观管理体制主要有()。A、自主管理型模式B、中央集权型模式C、权力分散型模式D、集权与分权结合模式

美国在高等教育宏观管理体制上采用()。A、中央集权制B、权力分散型C、集权与分权结合型D、高校独立发展型

中央集权型的高等教育宏观管理体制以法国尤为典型。

美国的高等教育的管理体制结构属于()。A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权型与分权结合型D、以上都不是

权力分散型的高等教育宏观管理体制以美国尤为典型。

中央集权型的高等教育宏观管理体制以日本尤为典型。

属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家是()。A、法国B、瑞典C、美国D、意大利

法国的高等教育的管理体制结构属于()。A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权与分权结合型D、以上都不是

多选题世界各国高等教育宏观管理体制大致有以下模式()。A中央集权制B权力分散制C集权与分权结合制D地方集权制

判断题里格斯在《行政生态学》中以菲律宾作为融合型行政模式的典型代表,以泰国作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。A对B错

填空题里格斯在《行政生态学》中以()作为溶合型行政模式的典型代表,以()作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。