在国外很多高校已经将课程中期评估作为教师发展中心的常规服务了,国内有些高校也已经开始试点服务。() 此题为判断题(对，错)。
英语教学研究内容:就课程而言,我们可以研究( )。 A、课程内容与教学方法B、教学方法与评估手段C、课程内容与评估手段D、课程内容、教学方法与评估手段
课程性评估是将课程内容作为教学评估的标准来评估儿童能力和进步情况。() 此题为判断题(对，错)。
高校战略评估的主要内容包括（ ）。A.明确评估目的B.制定评估标准C.选取评估指标D.组织实施评估E.进行战略分析
高校课程编制是指针对某一专业的课程体系或某一门课程而完成的教学内容制定的整个过程。（ ）
主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观
在培训课程设计文件中，内容大纲不包括()。A:教学资源B:交付时间C:资料结构D:课程评估
在培训课程设计文件中，导言部分的内容不包括()A:教学顺序B:项目名称C:项目范围D:课程评估
在培训课程设计文件中，内容大纲不包括（ ）。A.教学资源B.交付时间C.资料结构D.课程评估
高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（ ）。A. 专业性B. 前沿性C. 高深性D. 基础性
当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（ ）。A. 课程内容综合化B. 课程实施多样化C. 课程方向人文化D. 课程性质职业化E. 隐性课程愈益重要
课程设计文件的导言中不包括（）。A、班级规模B、课程时间长度C、开发要求D、课程评估
在培训课程设计文件中，内容大纲不包括（）。（2011年5月二级真题）A、教学资源B、交付时间C、资料结构D、课程评估
课程开发的第一步是（）。A、确定课程目标B、选题C、设计课程内容D、评估
高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（）。A、课程标准是否合理B、教学内容是否正确C、教学方法是否灵活D、教学效果是否良好
高校合格评估的内容不包括（）。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果
高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。A、分科课程B、必修课程C、核心课程D、选修课程
高校战略评估的主要内容包括（）。A、明确评估目的B、制定评估标准C、选取评估指标D、组织实施评估E、进行战略分析
高校课程建设的重点应该是（）。A、优化课程结构更新课程内容B、改革教学方法和教学手段C、改革教学基本条件D、重视课程管理
高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求，表明高等教育具有选择文化的功能。
下列选项在高校课程管理中居于主导地位的是（）。A、对课程制定者的管理B、对课程编制内容的管理C、对课程编制活动的管理D、对课程管理者本身的管理
高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。A、专业性B、前沿性C、高深性D、基础性
当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化E、隐性课程愈益重要
单选题课程设计文件的导言中不包括（）。A班级规模B课程时间长度C开发要求D课程评估
单选题在培训课程设计文件中，内容大纲不包括（）。（2011年5月二级真题）A教学资源B交付时间C资料结构D课程评估