我国的课程有广义和狭义之分，广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指（ ）A．主要学科B．各门学科C．某专业学科D．某一门学科
课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（ ）
课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是具体课程的编制。（ ）
课程体系是指同一专业同一课程门类按照门类顺序排列,是教学内容和进程的总和() 此题为判断题(对，错)。
我校电子信息类、仪器仪表类专业的金字塔式课程体系包括哪些()。 A、通识教育课程体系B、学科专业核心课程体系C、职业技能课程体系D、创新创业课程体系
高校精品课程建设的核心是（ ）。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段
1.（ ）是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。
综合实践活动课程是一门与各学科有着本质区别的新课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。相对于注重某一学科专门知识的分科课程而言，它是一门（）课程。
课程体系是指同一专业（）课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和。A、任何B、相关C、不同D、相同
关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（）。A、是关于某一院系的B、是关于某一专业的C、是关于某一门课程的D、是关于某一年级的
狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。A、教学对象B、教学目标C、各类教育学科D、某一门学科
狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。A、某一节课程或某一培训活动B、班级的教学或某一培训活动C、培训策略的多样性D、某教学手段或某一培训活动
狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段
课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
高校精品课程建设的核心是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段
专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。
单选题狭义的课程是指针对（）而设计的教学内容。A某一节课程或某一培训活动B班级的教学或某一培训活动C培训策略的多样性D某教学手段或某一培训活动
单选题关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（）。A是关于某一院系的B是关于某一专业的C是关于某一门课程的D是关于某一年级的
填空题广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其（），狭义的课程特指某一门学科。
单选题培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的（）。A教学内容B规范性教学文件C教学材料D开发工作文件
单选题狭义的课程是指针对（）以某一培训活动而设计的教学内容。A教学对象B教学目标C各类教育学科D某一门学科
填空题狭义的专业是指（），即高校培养高级专门人才的基本教育单位，有特定的主要培养目标和相应的课程体系组成。
单选题课程体系是指同一专业（）课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和。A任何B相关C不同D相同