追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。（ ）此题为判断题(对，错)。
中学阶段设置多类选修课是世界各国课程发展的一个共同趋势。()
不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（ ）。A、 重视课程的标准化建设B、 重视课程内容的现代化、综合化C、 重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养
当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（ ）。A. 课程内容综合化B. 课程实施多样化C. 课程方向人文化D. 课程性质职业化E. 隐性课程愈益重要
下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是()。A.重视能力的培养B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视课程的标准化建设D.重视个别差异
整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？
跨学科开设综合课程，已经成为当今国际上初等教育课程改革的一个重要的发展趋势。
近二十年来，世界各国在课程编订权的划分上的发展趋势是什么？我国在《基础教育课程改革刚要》中关于课程编订权是怎样规定的？
当今时代，世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视实际上体现了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求（）A、国际性与民族性的内在统一B、平等与高质量的内在统一C、科学世界与生活世界的内在统一D、教师主体与学生主导的内在统一
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A、重视个别差异B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。A、麻省理工学院（MIT）模式B、牛津模式C、哈佛模式D、筑波模式E、剑桥模式
判断题综观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。A对B错
问答题举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。
问答题整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？
问答题近二十年来，世界各国在课程编订权的划分上的发展趋势是什么？我国在《基础教育课程改革刚要》中关于课程编订权是怎样规定的？
多选题以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。A重视课程的标准化建设B重视课程内容的现代化、综合化C重视基础知识的结构化D重视能力的培养E重视个别差异
问答题当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？