教学评价的类型可以从不同的角度进行划分,以标准为依据可划分为()。 A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.相对性评价、绝对性评价C.课程评价、学业评价、教学质量评价D.自评、他评
教育质量评价的主要内容应包括 ? _________ A、教育工作评价B、学生质量评价C、绝对评价D、相对评价
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（ ）。 A．诊断性评价 B．定性评价 C．形成性评价 D．总结性评价
下列哪些不属于中观的教育评价范畴?()A、对教育目的的评价B、对儿童审美能力发展的评价C、学前教育机构办学水平的评价D、对幼儿园领导班子的评价
在学期教学开始或一个单元教学开始时,对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的 知识基础和能力水平，这样的评价叫做（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.问题性评价
教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校教育质量的评价B.对领导管理水平的评价C.对教师教学质量的评价D.对学校整体教学水平的评价
在中小学教育质量综合评价指标体系中。学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是()。A.课业难度B.潜能发展C.学习时间D.实践能力
对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
教学评价包含（）。A、评学、评教、评课程B、学业成绩评价C、教师教学质量评价D、课程评价
在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（）。A、建立知识能力结构合理的评价组织B、确定评价目标和评价任务C、建立科学的评价指标体系D、整理分析信息资料
（）是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学开术论文间水平和质量的评价方法。A、指标评价法B、期刊评价法C、专家评价法D、综合评价法
大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。A、教学管理B、课程管理C、课程设置D、教学制度
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A、诊断性评价B、定性评价C、形成性评价D、总结性评价
教育目的的评价内容主要有（ ）。A、评价学校的办学方向、水平和效益B、学校的教育教学工作质量C、学生的学习质量D、教师的教学质量E、教育方法的选择
下列选项中哪个不属于教育目的的评价范围？（）A、评价学校的办学水平、办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、评价教学方法的优劣
以下哪项不属于教育目的的评价作用（）。A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、根据学生的考试成绩排名次
教育目的的评价作用表现在（）A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、检查学生的学习质量和发展程度E、检查学校的物质设备
教育目的的评价内容主要有（）。A、教学方法的选择B、学校的教育教学工作质量C、学生的学习质量D、教师的教学质量E、评价学校的办学方向、水平和效益
（）是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。A、指标评价法B、期刊评价法C、专家评价法D、综合评价法
单选题教学评价包含（）。A评学、评教、评课程B学业成绩评价C教师教学质量评价D课程评价
多选题教育目的的评价内容主要有（ ）。A评价学校的办学方向、水平和效益B学校的教育教学工作质量C学生的学习质量D教师的教学质量E教育方法的选择
多选题教育目的的评价内容主要有（）。A教学方法的选择B学校的教育教学工作质量C学生的学习质量D教师的教学质量E评价学校的办学方向、水平和效益
多选题教育目的的评价作用表现在（）A评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B检查教育教学工作的质量C评价教师的教学质量和工作效果D检查学生的学习质量和发展程度E检查学校的物质设备
单选题以下哪项不属于教育目的的评价作用（）。A评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B检查教育教学工作的质量C评价教师的教学质量和工作效果D根据学生的考试成绩排名次
单选题（）是通过对学术期刊整体水平的评价，来界定刊载在该期刊上的学术论文水平和质量的评价方法。A指标评价法B期刊评价法C专家评价法D综合评价法
单选题下列选项中哪个不属于教育目的的评价范围？（）A评价学校的办学水平、办学效益B检查教育教学工作的质量C评价教师的教学质量和工作效果D评价教学方法的优劣
单选题在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（）。A建立知识能力结构合理的评价组织B确定评价目标和评价任务C建立科学的评价指标体系D整理分析信息资料