综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）
学科课程的缺点是() A、忽视学生的需要和兴趣B、容易造成学科分割C、逻辑性较差D、系统性较差
学科课程的特点包括()。 A、逻辑性B、系统性C、简约性D、复杂性
请联系课程改革实际分析学科课程，活动课程的优点与不足。
下列哪个不是学科课程的主要优点（）。A、逻辑性B、系统性C、简约性D、开放性
学科课程的主要优点是（）。A、逻辑性B、开放性C、系统性D、简约性
学科课程的优点是它的（）A、逻辑性B、系统性C、简约性D、关联性
注重学科逻辑性的课程编辑模式是（）A、情境模式B、过程模式C、系统模式D、目标模式
学科课程的最大特点是（）A、趣味性B、逻辑性C、简约性D、系统性
“自上而下”的开发策略的主要优点不包括（）。A、整体强B、逻辑性强C、时效强D、整体性和逻辑性强
多选题学科课程的优点是它的（）A逻辑性B系统性C简约性D关联性
判断题综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。A对B错
单选题下列哪个不是学科课程的主要优点（）。A逻辑性B系统性C简约性D开放性
多选题学科课程的主要优点是（）。A逻辑性B开放性C系统性D简约性
多选题（2013山东枣庄）“课程即经验”这种观点的特点有（）。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验
多选题学科课程的最大特点是（）A趣味性B逻辑性C简约性D系统性
单选题“自上而下”的开发策略的主要优点不包括（）。A整体强B逻辑性强C时效强D整体性和逻辑性强
多选题学科课程的优点是逻辑性强和（）A形象性强B直观性强C系统性强D简约性强