不能找到台阶的起止，特别下楼时，属于（）A、形态辨认障碍B、空间关系综合征C、地形方位辨认困难D、空间关系辨认障碍E、图形一背景区分障碍
不能找到台阶的起止，特别下楼时，属于（）
- A、形态辨认障碍
- B、空间关系综合征
- C、地形方位辨认困难
- D、空间关系辨认障碍
- E、图形一背景区分障碍
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单侧髋关节置换后上下楼梯训练中哪项是正确的（）A、上楼时健侧先上，下楼时患侧先下B、上楼时健侧先上，下楼时健侧先下C、上楼时患侧先上，下楼时患侧先下D、上楼时患侧先上，下楼时健侧先下E、以上都不对
公关接待人员迎接客人上下楼梯时应注意（）A、上楼时公关人员在前引路，下楼时客人先下B、下楼时公关人员先下，上楼时公关人在前引路C、上楼时客人先上，下楼时公关人员先下D、上楼时客人先上，下楼时客人先下
单选题由于小班幼儿还没有左、右的概念，在上、下楼梯时总是容易出现混乱的场面。据此，许老师在靠左一侧的楼梯台阶上贴上向上的“小脚印”，在靠右一侧的楼梯台阶上贴上向下的“小脚印”。小朋友们看了既新奇又喜欢，都能有秩序地上、下楼梯了。这说明教师劳动具有（ )的特点。A示范性B细致性C创造性D自主性
问答题小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。请从幼儿身心发展角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。（10分）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。（10分）
单选题公关接待人员迎接客人上下楼梯时应注意（）。A上楼时公关人员在前引路，下楼时客人先下B下楼时公关人员先下，上楼时公关人员在前引路C上楼时客人先上，下楼时公关人员先下D上楼时客人先上，下楼时客人先下
判断题扶杖上下楼训练：上楼时先将手杖立于上一级台阶上，健肢登上，然后患肢跟上与健肢相并，下楼时先将手杖立于下一级台阶上，健肢先下，然后患肢。A对B错