皮亚杰把从婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、__________阶段和形式运算阶段。
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ）
皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（ ）概念的研究。A．同化B．顺应C．适应D．守恒
发展心理学的研究对象是（ ）。A．儿童期个体的心理发展B．从婴儿到成年的认知发展C．个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象D．从出生到死亡的人格变化
皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段
皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（ ）的发展过程。
皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（）等阶段。A、感知运动阶段B、前运演阶段C、具体运演阶段D、形式运演阶段
皮亚杰通过大量的实验研究，揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为（）个阶段。
对儿童认知发展的不同划分角度，皮亚杰从思维加工材料进行划分
皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？
与皮亚杰的心理学比起来，杜威的（）在注重儿童作为（）同时，更强调（），尤其是（）对儿童发展的影响作用。
皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A、自律的发展过程B、他律的发展过程C、从自律到他律的发展过程D、从他律到自律的发展过程
创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格
瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个（）A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程
判断题皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。A对B错
单选题创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）A皮亚杰B华生C艾利克森D柯尔伯格
单选题皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）A自律的发展过程B他律的发展过程C从自律到他律的发展过程D从他律到自律的发展过程
多选题皮亚杰把儿童的认知发展过程从出生到青春期划分为（）等阶段。A感知运动阶段B前运演阶段C具体运演阶段D形式运演阶段
填空题皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运算阶段、____、具体运算阶段和____四个阶段。
填空题皮亚杰通过大量的实验研究，揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为（）个阶段。
单选题皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其是注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。A同化B顺应C适应D守恒
填空题与皮亚杰的心理学比起来，杜威的（）在注重儿童作为（）同时，更强调（），尤其是（）对儿童发展的影响作用。
问答题皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？