经济学家的经验研究表明,要素增长是经济增长的主要源泉。() 此题为判断题(对，错)。
美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33％。( )
二战后，西方经济学家从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响经济增长的因素除了资本的投入外，还有其它因素在起作用，这就是____________。
美国著名经济学家丹尼森于60年代初，开始根据美国的历史统计资料，运用（）进行经济增长因素的实证分析。
新古典学派经济增长理论最著名的代表人物是美国经济学家索洛和英国经济学家（）。
近年来，一些研究者将增长核算方法应用于分析中国的经济增长，比较有代表性的研究者有（）和李京文等。
在丹尼森对经济增长因素的研究中，土地对经济增长没有贡献。
经济增长理论又称增长经济学，主要研究推动一国经济增长因素是什么，以及如何推动经济增长的。()
给经济增长做出“一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力上升”这样经典性的定义的是()。 A.英国经济学家斯通B.美国经济学家库兹涅茨C.美国经济学家萨谬尔森D.美国经济学家托宾
对经济增长做出经典性的定义的是()。 A.美国经济学家库兹涅茨B.美国经济学家蒙代尔C.国际货币基金组织研究员弗莱明D.日本经济学家小岛清
美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是33%。此题为判断题(对，错)。
第二次世界大战后，西方经济学家从经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响经济增长的因素除土地、劳动和资本外，还有（ ）。
美国经济学家舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率是33％。（）
明确提出人力资本理论的经济学家是（），他根据人力资本理论，通过（）的分析方法，推算出教育对国民收入增长的贡献。
最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是（）。A、《国民教育的经济意义》B、《人力资本观》C、《美国经济增长的资料和我们的选择》D、《教育经济学》
产业经济学家根据对各国现代经济增长过程的观察分析发现，现代经济增长的首要特征是（）。A、技术进步B、行业调整C、结构变换D、贸易繁荣
丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占（）A、23%B、35%C、28%D、33%
20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于揭示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（）％，在各级学校教育中居于（）。
根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是美国的舒尔茨。
20世纪80年代中后期，在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，（）经济学家罗默和卢卡斯提出了内生经济增长理论——新经济增长理论，在经济增长理论领域复兴了熊彼特的创新理论。A、英国B、美国C、德国D、法国
美国经济学家兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺斯在《制度变革与美国经济增长》（1971）一书中提出了（）。A、经济增长B、新经济增长C、一般均衡理论D、制度创新理论
单选题美国经济学家丹尼森运用经济增长因素分析的方法来研究教育对经济增长的贡献，根据他的研究，教育对国民收入增长的贡献率为（ ）。A33%B30%C35%D23%
填空题美国著名经济学家丹尼森于60年代初，开始根据美国的历史统计资料，运用（）进行经济增长因素的实证分析。
判断题在丹尼森对经济增长因素的研究中，土地对经济增长没有贡献。A对B错
单选题在解释财政支出增长时，经济发展阶段增长理论的提出者是（ ）A英国经济学家亚当斯密B德国经济学家瓦格纳C法国经济学家李嘉图D美国经济学家马斯格雷夫
单选题最早用统计方法研究教育的经济意义的论文是（）。A《国民教育的经济意义》B《人力资本观》C《美国经济增长的资料和我们的选择》D《教育经济学》
填空题20世纪中叶美国经济学家舒尔茨致力于提示教育因素在促进经济增长中的作用，他认为初等教育的收益率高达（），在各级学校教育中居于（）。