每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯,下面是一位汉语学习者的学习特征: 喜欢阅读小说或者报纸,能够较快地理解语法与语篇的含义; 喜欢自由表达,倾向于回答开放式问题,积极与同学就某些话题展开讨论; 善于向他人学习,例如,经常向周围的中国人请教学习中的问题。对该学习者学习类型的判断,下列哪项正确?()A、听觉型,合作学习型B、视觉型,合作学习型C、听觉型,独立学习型D、视觉型,独立学习型

每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯,下面是一位汉语学习者的学习特征: 喜欢阅读小说或者报纸,能够较快地理解语法与语篇的含义; 喜欢自由表达,倾向于回答开放式问题,积极与同学就某些话题展开讨论; 善于向他人学习,例如,经常向周围的中国人请教学习中的问题。 对该学习者学习类型的判断,下列哪项正确?()

  • A、听觉型,合作学习型
  • B、视觉型,合作学习型
  • C、听觉型,独立学习型
  • D、视觉型,独立学习型

相关考题:

下面哪个不属于情感计算技术采集的内容:()。 A、学习者的面部表情B、学习者的眼动C、学习者的手势D、学习者的颜值

学习任务的分析包括学习者一般特征分析和学习者特殊特征分析。()

直线型学习程序对每一位学习者来说,学习内容、学习过程都是完全一样的,不论你是优秀的学习者,还是学习能力较差的学习者。()

学习者对自己认识过程与结果的认知称为( ),这是学习者形成学习策略的基础。

简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学。

学习者特征分析是教学设计前期的一项工作,目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。

教师分析学习者特征时()A、注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D、在教学设计的“设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的

分析学习者起点水平时,需要分析下面哪一项?()A、学习者认知水平B、学习者终点能力C、学习者年龄特征D、学习者预备技能

学习者特征分析包括哪几点()A、学习者可能使用的终端设备B、学习者有何特点C、学习者的需求D、学习者基础如何

衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征,那教师分析学习者特征时()A、注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义D、在教学设计的“设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的

教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的初始能力

前端分析中学习者分析占有很大的比重,下列对学习者分析的正确理解是()。A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析,还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析,如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D、学习者的特征是非常多元化的,在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析,可以采用多种方法对学习者的特征进行分析

学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有()。A、兴趣、动机、情感、意志、性格B、学习者的知识基础C、学习者的认知能力D、学习者的认知结构变量

网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,错误的一项是()。A、学习者更容易张扬个性B、学习者的扮演意识减弱C、学习者的学习风格能得到重返的发挥D、学习者从众和服从权威的心理在减弱

学习者分析是前期分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,正确的是()。A、学习者更容易张扬个性B、学习者的扮演意识减弱C、学习者的学习风格能得到充分的发挥D、学习者从众和服从权威的心理在减弱

以下哪一项不属于学习者特征分析的内容:()A、学习者一般共性特征分析B、学习者家庭教育分析C、学习者差异特征分析(主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析)D、学习者初始能力水平分析

教师分析学习者特征时,下列说法正确的是:()A、注重分析学习者智力因素,忽略其非智力因素B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征,忽略其不同学科所表现的独特性C、不可能考虑所有学习者特征,也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D、在教学设计的”设计”层面上,学习者的所有特征都是可以干预的

()是学习者学习汉语最大的困难所在。A、声调B、语法C、汉字

为了给汉语学习者按照汉语水平分班进行的测试是()。

从长期的对外汉语实践来看,()是大多数外国学习者学习汉语的主要障碍。

每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯,下面是一位汉语学习者的学习特征: 喜欢阅读小说或者报纸,能够较快地理解语法与语篇的含义; 喜欢自由表达,倾向于回答开放式问题,积极与同学就某些话题展开讨论; 善于向他人学习,例如,经常向周围的中国人请教学习中的问题。下列哪位学习者的学习策略可能会给汉语学习带来困难?()A、马克:阅读文章时遇到生词立刻查词典B、大内:学习汉语时尽量运用自己的母语知识C、艾米:先理解习惯用语的使用情境,然后再全部背下来D、大卫:不知道怎么表达时使用更容易的词汇或者句子来表达

每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯,下面是一位汉语学习者的学习特征: 喜欢阅读小说或者报纸,能够较快地理解语法与语篇的含义; 喜欢自由表达,倾向于回答开放式问题,积极与同学就某些话题展开讨论; 善于向他人学习,例如,经常向周围的中国人请教学习中的问题。该学习者采用的策略属于:()A、认知策略B、补偿策略C、社交策略D、元认知策略

单选题汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的(  )、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。A母语迁移的情况B语言偏误分析C语言交际能力的研究D中介语的研究

单选题每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯,下面是一位汉语学习者的学习特征: 喜欢阅读小说或者报纸,能够较快地理解语法与语篇的含义; 喜欢自由表达,倾向于回答开放式问题,积极与同学就某些话题展开讨论; 善于向他人学习,例如,经常向周围的中国人请教学习中的问题。该学习者采用的策略属于:()A认知策略B补偿策略C社交策略D元认知策略

问答题你认为外国学习者汉语学习用的词典应当具备什么特征?

多选题学习者特征分析包括哪几点()A学习者可能使用的终端设备B学习者有何特点C学习者的需求D学习者基础如何