主张“乡村建设”的教育家是()。 A、梁漱溟B、晏阳初C、邰爽秋D、黄炎培
民生本位教育实验的倡行者是()。 A、梁漱溟B、晏阳初C、陶行知D、邰爽秋
创设中华平民教育促进总会定县实验区的教育家是()。 A、梁漱溟B、晏阳初C、邰爽秋D、陶行知
属于民国时期的乡村建设学派的学者有() A、梁漱溟B、费孝通C、吴文藻D、晏阳初
主持河北定县乡村建设实验的是()。 A.梁漱溟B.费孝通C.晏阳初D.米迪刚
（）的“乡村建设”实验，强调农村社会注重亲情和伦理的特点，并根据这一特点开展农村教育。A.黄炎培B.陶行知C.梁漱溟D.晏阳初
从教育思想来看，（)立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育A.晏阳初B.黄炎培C.梁漱溟D.陶行知
立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是A.晏阳初B.梁漱溟C.黄炎培D.陶行知
抗战爆发前，在中国各地进行的乡村改造尝试中，不包括（ ）。A.晏阳初在河北进行的县政建设实验B.梁漱溟在山东进行的乡村建设实验C.陶行知的乡村教育实验D.阎锡山在山西进行的“土地村公有”实验
立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（）A、晏阳初B、梁漱溟C、黄炎培D、陶行知
自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（）A、晏阳初B、陶行知C、黄炎培D、梁漱溟
下列哪位教育家参与创办了山东乡村建设研究院（）。A、晏阳初B、梁漱溟C、黄炎培D、陶行知
将平民教育实验运动从城市转向农村的有晏阳初、陶行知、黄炎培、梁漱溟等人。
我国乡村建设运动比较著名的有（）等在南京乡村师范学校，主张以学校为中心，改造乡村社区。A、晏阳初B、陶行知C、梁漱溟D、李景汉
乡村建设运动三杰是（）。A、费孝通、梁漱溟、卢作孚B、晏阳初、梁漱溟、卢作孚C、晏阳初、费孝通、卢作孚D、晏阳初、梁漱溟、费孝通
（）的“乡村建设”实验，强调农村社会注重亲情和伦理的特点，并根据这一特点开展农村教育。A、黄炎培B、陶行知C、梁漱溟D、晏阳初
试论述晏阳初与梁漱溟领导的乡村建设运动的不同之处。
乡村建设运动三杰是（）。A、费孝通；梁漱溟；卢作孚B、晏阳初；梁漱溟；卢作孚C、晏阳初；费孝通；卢作孚
单选题我国乡村建设运动比较著名的有（）等在南京乡村师范学校，主张以学校为中心，改造乡村社区。A晏阳初B陶行知C梁漱溟D李景汉
单选题自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（）A晏阳初B陶行知C黄炎培D梁漱溟
单选题立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（）A晏阳初B梁漱溟C黄炎培D陶行知
问答题试比较分析晏阳初、梁漱溟乡村教育实验的特点和历史价值。
问答题试论述晏阳初与梁漱溟领导的乡村建设运动的不同之处。
单选题（）的“乡村建设”实验，强调农村社会注重亲情和伦理的特点，并根据这一特点开展农村教育。A黄炎培B陶行知C梁漱溟D晏阳初
单选题乡村建设运动三杰是（）。A费孝通；梁漱溟；卢作孚B晏阳初；梁漱溟；卢作孚C晏阳初；费孝通；卢作孚
单选题主张“乡村建设”的教育家是（）A梁漱溟B晏阳初C邰爽秋D黄炎培
单选题民生本位教育实验的倡行者是（）A梁漱溟B晏阳初C陶行知D邰爽秋