东方圣人孔子和古希腊哲人苏格拉底的思想既有许多相似之处,也有不同之处。二者在思想上的主要差异是()A、是否强调知识的作用和道德的力量B、是否推崇君主权威C、是否注重对人与社会的研究D、是否体现人文精神

东方圣人孔子和古希腊哲人苏格拉底的思想既有许多相似之处,也有不同之处。二者在思想上的主要差异是()

  • A、是否强调知识的作用和道德的力量
  • B、是否推崇君主权威
  • C、是否注重对人与社会的研究
  • D、是否体现人文精神

相关考题:

提出“知识就是力量”这句世界名言的是( )。A.英国哲学家弗兰西斯·培根B.法国启蒙运动的旗手伏尔泰C.古希腊哲学家苏格拉底D.中国历史上伟大的思想家孔子

当今世界各国制定和实施的社会保障政策措施既有相似之处,但也有着一定的区别。() 此题为判断题(对,错)。

试论述和比较孔子与苏格拉底的启发式教学思想。

“善是人的内在灵魂,世界上没有人愿意作恶,人之所以作恶,做不正义的事情是出于无知”。这是一位古希腊哲人强调知识对人道德作用的话。这个哲人是()A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、普罗泰戈拉

不是古希腊的杰出人物的是()。A、柏拉图B、孔子C、亚里士多德D、苏格拉底

提出“经济”和“货殖”区别的古希腊思想家是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、色诺芬D、亚里斯多德

比较早提出“人人可以做圣人”思想观念的是()A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

古希腊哲学家苏格拉底思想的核心是()。A、真B、善C、美D、仁

古希腊一位哲人说:“想左右天下的人,须先能左右自己。”他是()A、苏格拉底B、普罗泰格拉C、梭伦D、柏拉图

古希腊一位哲人说:“想左右天下的人,须先能左右自己。”这位哲人是()A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、普罗塔哥拉

古希腊一位哲人说:“在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢!”“智慧意味着自知无知。”“知道得越多,才知知道得越少。”这位哲人是()A、普罗泰格拉B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德

东方圣人孔子和古希腊著名思想家苏格拉底有许多相似的地方,苏格拉底生于公元前469年,正是孔子死后十年,因此有人将他说成是孔子在西方的再生。两人思想的最大相同之处是()A、反对君主制B、主张民主C、强调知识和道德的作用D、维护君主权威

社会环境对学生思想品德的发展既有积极影响,也有许多消极的影响,因此,不应让学生参加校外活动和交往。

最早提出教育平等思想的中西方教育家是孔子和苏格拉底。

区分了“经济”和“货殖”的古希腊思想家是()A、苏格拉底B、色诺芬C、柏拉图D、亚里斯多德

孔子的儒学思想和他的哲学一样,既有唯物主义的倾向,也有唯心主义的倾向。

当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是()A、古埃及B、古希腊C、古罗马D、古印度

一位中国哲人所提出的“民为邦本”地思想,被日本学者宇野重昭称为“首次在世界思想史上明确表达了人民主义革命理论”。问:这位哲人是()A、孔子B、孟子C、荀子D、老子

善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是()A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、普罗泰哥拉

“在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底„„中国有孔子„„他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。而且更重要的是„„它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是()A、都强调个人的自由与权利平等B、都代表没落奴隶主阶级的利益C、都重视道德和教育的重要作用D、都是西方人文主义思想的发展

提出“知识就是力量”这句世界名言的是()。A、英国哲学家弗兰西斯•培根B、法国启蒙运动的旗手伏尔泰C、古希腊哲学家苏格拉底D、中国历史上伟大的思想家孔子

孔子和苏格拉底是公元前5世纪前后的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是()A、重视道德的意义B、肯定人的价值C、强调知识的作用D、推崇君主权威

判断题最早提出教育平等思想的中西方教育家是孔子和苏格拉底。A对B错

判断题社会环境对学生思想品德的发展既有积极影响,也有许多消极的影响,因此,不应让学生参加校外活动和交往。A对B错

判断题孔子的儒学思想和他的哲学一样,既有唯物主义的倾向,也有唯心主义的倾向。A对B错

单选题不是古希腊的杰出人物的是()。A柏拉图B孔子C亚里士多德D苏格拉底

单选题当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是()A古埃及B古希腊C古罗马D古印度