某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )A．发展顺序量表B．智力年龄C．百分等级D．年级当量
发展常模包括（ ）。A．发展顺序量表B．智力年龄C．年级当量D．十分位数
最直观的发展常模是( )。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄
发展常模也可以被称为()。单选A. 智力商数B. 智力年龄C. 年龄量表D. 年级当量
年龄量表包括（ ）。A 、 智力年龄B 、 百分位数C 、 年级当量D 、 常模分数
[单选题] 发展常模，也可以被称为（ ）。A.智力商数B.智力年龄C.年龄量表D.年级当量
年龄量表包括（）。多选A. 智力年龄B. 百分位数C. 年级当量D. 常模分数
发展常模包括（ ）A.百分等级B.发展顺序量表C.智力年龄D.年级当量
在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、百分等级
智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（）。A、发展常模分数B、百分位常模分数C、标准分数D、参照效标分数
智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100？（）A、智力年龄除以生理年龄B、生理年龄除以智力年龄C、智力年龄除以常模D、适应行为除以智力年龄
某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量
斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。
常用的发展常模包括（）。A、智力年龄B、年级当量C、年级常模D、标准分数
发展常模包括（）。A、百分等级B、发展顺序量表C、智力年龄D、年级当量
最直观的发展常模是（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、离差智商
某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、百分等级D、年级当量
单选题某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A发展顺序量表B智力年龄C心理年龄D年级当量
单选题智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）A发展常模分数B百分位常模分数C标准分数D参照效标分数
多选题年龄量表包括（）。A智力年龄B百分位数C年级当量D常模分数
单选题智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100？（）A智力年龄除以生理年龄B生理年龄除以智力年龄C智力年龄除以常模D适应行为除以智力年龄
多选题在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A发展顺序量表B智力年龄C年级当量D百分等级
单选题最直观的发展常模是（ ）。A离差智商B心理年龄C发展顺序量表D智力年龄
单选题发展常模，也可以被称为（）。A智力商数B智力年龄C年龄量表D年级当量
判断题智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。A对B错
多选题发展常模包括（）。A百分等级B发展顺序量表C智力年龄D年级当量