我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说
剩余价值理论是马克思主义经济理论的()。 A.前提B.反映C.基石D.表现
马克思主义政治经济学的理论基石是（ ）A.劳动价值学说 B.货币学说C.资本积累学说 D.剩余价值学说
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（ ）A．分工学说B．货币学说C．资本积累学说D．剩余价值学说
马克思的剩余价值论A．揭示了资本主义生产关系的剥削实质B．阐述了资产阶级与无产阶级对立的经济根源C．指出了无产阶级革命的历史必然性D．是马克思经济理论的基石
（）理论是马克思经济理论的基石。A. 剩余价值 B. 辩证法 C. 商品生产 D. 价值规律
马克思经济理论的基石是（）A.价值理论B.剩余价值说C.劳动价值说D.政治经济学
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）。A、劳动价值论学说B、劳动二重性学说C、资本循环学说D、剩余价值学说
历史唯物论和剩余价值学说是马克思的独到创新之处。（）
马克思恩格斯最重要的理论贡献是（）A、马克思主义哲学B、马克思主义经济学C、唯物史观D、剩余价值学说
马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）A、分工学说B、货币学说C、资本积累学说D、剩余价值学说
马克思经济理论的基石是（）A、价值理论B、剩余价值说C、劳动价值说D、政治经济学
马克思主义政治经济学的理论基石是（）。A、劳动价值学说B、货币学说C、资本积累学说D、剩余价值学说
剩余价值理论是马克思主义经济理论的（）。A、前提B、反映C、基石D、表现
马克思创建了唯物辩证主义和剩余价值学说，为人民指明了实现自由的道路。
科学社会主义由此开始，以此为中心发展起来，指的是马克思剩余价值学说的建立。（）
剩余价值学说的创立者是（）A、亚当·斯密B、大卫·李嘉图C、卡尔·马克思D、威廉·配第
马克思一生的“两大发现”是（）A、剩余价值学说B、唯物史观C、价值学说D、阶级斗争学说
多选题马克思一生的“两大发现”是（）A剩余价值学说B唯物史观C价值学说D阶级斗争学说
单选题马克思经济理论的基石是（）A价值理论B剩余价值说C劳动价值说D政治经济学
单选题我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）A剩余价值学说B资本和商品的学说C劳动力价值学说D关于人的全面发展学说
单选题马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）。A劳动价值论学说B劳动二重性学说C资本循环学说D剩余价值学说
单选题马克思主义政治经济学的理论基石是（）。A劳动价值学说B货币学说C资本积累学说D剩余价值学说
判断题剩余价值学说是马克思经济理论的基石。（）A对B错
判断题历史唯物论和剩余价值学说是马克思的独到创新之处。（）A对B错
单选题马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石是（）A分工学说B货币学说C资本积累学说D剩余价值学说
单选题剩余价值理论是马克思主义经济理论的（）。A前提B反映C基石D表现