简述知沟理论。

简述知沟理论。

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简述陶行知的生活教育理论
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知沟假说
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“知沟”理论假说
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什么是“知沟”？你认为现代信息社会是否存在“知沟”问题？
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简述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
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简述“知识沟”理论的意义
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是（）。A、“皮下注射论”B、“培养理论”C、“有限效果论”D、“知沟理论”
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简述知沟产生的主要原因
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简述知沟假说产生的原因。
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论述“知沟”理论对于西部大开发中知识沟问题研究的现实意义。
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知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的（）。
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简述“知沟（knowledgegap）”理论。
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简述“知识沟”理论的反命题—“上限效果”假说。
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知沟理论
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简述“知识沟”理论的研究领域。
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简述陶行知“生活教育”理论体系。
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简述“知识沟”理论。
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简述卡茨曼“信息沟”理论的要点，并予以分析。
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“之”的意义：自经于沟渎而莫之知也（）
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问答题简述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
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问答题简述陶行知“生活教育”理论体系。
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名词解释题知沟理论
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名词解释题“知沟”理论假说
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名词解释题知沟假说
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问答题简述知沟假说产生的原因。
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填空题知沟理论的上限效果假说认为大众传播活动将使社会知识的传播在到达上限时的知识宽度到达饱和或知识量增加的（）。
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问答题简述“知识沟”理论的意义
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