在培训方法中,()适用于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题。A、实践法B、讲授法C、专题讲座法D、研讨法

在培训方法中,()适用于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题。

  • A、实践法
  • B、讲授法
  • C、专题讲座法
  • D、研讨法

相关考题:

职业能力易于通过培训获得,而职业素质是专业技术人员在长期的生活与工作中形成的,通过短期的培训难以获得或提高。() 此题为判断题(对,错)。

在培训方法中,( )适用于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题。A.实践法B.讲授法C.专题讲座法D.研讨法

让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力,这是管理人员培训方法中的职务培训法。A对B错

职业意识的培养方法包括()。A、培训教育和舆论宣传,助推专业技术人员职业意识提升B、以职业生涯规划为向导,加强专业技术人员的职业意识C、建设职业心理咨询,帮助专业技术人员认识自我D、开展课程培训,强化职业意识观念

培训计划应优先考虑(),最大限度地利用和发挥直线领导、基层管理人员、专业技术人员及资深员工在培训中的作用。A、在岗培训B、集中培训C、脱产培训D、付班培训

各级直线领导、管理人员、专业技术人员与资深员工都可成为某一个或数个专项领域的内部培训师。

具备选拔条件的直线领导、管理人员、专业技术人员和资深员工,通过培训技巧的培训,掌握培训方法和技巧后,由人事部门按照聘任程序履行聘任手续。

培训计划应优先考虑在岗培训,最大限度地利用和发挥直线领导、基层管理人员、专业技术人员及资深员工在培训中的()。

通过绩效反馈面谈,使专业技术人员了解管理者对自己的期望,明白自己的绩效,认识自己有待改进的地方;并且,专业技术人员也可以提出自己在完成绩效目标中遇到的困难,请求上级的指导或帮助。

将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训对象是()A、高层管理人员B、基层管理人员C、专业技术人员D、一般员工

()法,适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。A、研讨法B、专题讲座法C、实践法D、角色扮演法

专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。

地测科必须有足够的经过()的专业技术人员A、煅炼学习B、正规学习或培训C、学习培训D、培训

实验室应有与其从事检测和/或校准活动相适应的()。A、专业技术人员和关键岗位人员;B、管理人员和检测人员;C、检测人员、关键岗位人员和辅助人员;D、专业技术人员和管理人员

让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力,这是管理人员培训方法中的职务培训法。

无动力回送机车,相关作业应在()完成,并由管理人员或专业技术人员()。

员工培训的类型具体有()。A、员工上岗前培训B、员工转岗培训C、管理人员培训D、专业技术人员培训E、不能确定

培训对象分为()A、管理人员B、专业技术人员C、高级人才D、基层员工培训

专业技术人员综合分析研究,包括()。A、应明确职工培训大的分类以往将职工培训分为新增员工培训、能力提升培训、岗位变动培训、任职资格培训和送外培训等类型B、建立以能力和业绩为导向的人才考评体系根据德才兼备的原则,建立以业绩考核评价为核心,由品德、知识、能力等要素构成的人才评价标准C、进一步拓宽专业技术人才的职业发展空间过去专业技术人员的晋级只是采取职称评聘的方式D、提高专业技术人员的职业生涯设计水平专业技术人员的发展方向和职业生涯设计

按培训对象在公司中的地位划分培训方式有()。A、公司经理培训B、基层经理培训C、专业技术人员培训D、临时培训E、一般员工培训

填空题无动力回送机车,相关作业应在()完成,并由管理人员或专业技术人员()。

多选题培训对象分为()A管理人员B专业技术人员C高级人才D基层员工培训

判断题通过绩效反馈面谈,使专业技术人员了解管理者对自己的期望,明白自己的绩效,认识自己有待改进的地方;并且,专业技术人员也可以提出自己在完成绩效目标中遇到的困难,请求上级的指导或帮助。A对B错

单选题地测科必须有足够的经过()的专业技术人员A煅炼学习B正规学习或培训C学习培训D培训

单选题()法,适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。A研讨法B专题讲座法C实践法D角色扮演法

单选题实验室应有与其从事检测和/或校准活动相适应的()。A专业技术人员和关键岗位人员;B管理人员和检测人员;C检测人员、关键岗位人员和辅助人员;D专业技术人员和管理人员

单选题将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训列象是 ( )A高层管理人员B基层管理人员C专业技术人员D一般员工