对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、30％～40％B、40％～50％C、60％～70％D、80％～90％E、100％

对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）

  • A、30％～40％
  • B、40％～50％
  • C、60％～70％
  • D、80％～90％
  • E、100％

相关考题：

不符合失语症治疗基本原则的是A、训练中所选课题应设计在成功率为70%的水平上B、当患者试图借助手势表达时，强制用口语表达C、选择接受刺激的感觉回路D、对正确反应及时鼓励E、选择患者感兴趣的刺激材料
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在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适A、很难的课题B、较容易的课题C、很容易的课题D、稍难的课题E、容易的课题
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一般来说，失语症训练中选择的课题，应设计在成功率为A、40%～60%的水平上B、50%～70%的水平上C、60%～80%的水平上D、70%～90%的水平上E、80%～100%的水平上
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对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适( )A.45%～60%B.55%～70%C.65%～80%D.75%～90%E.85%～100%
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不符合失语症治疗基本原则的是A、训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%的水平B、要求必须用口语表达，并注意及时纠正错误C、反复及强力的刺激D、对正确或相应的反应都应及时鼓励E、训练课题应参考患者发病前的职业和业余爱好
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对于失语症的训练不正确的是() A.优先选用日常用语，尽量选择患者感兴趣、与职业或者爱好相关的内容B.训练中所选课题应设计在成功率为70%～90%以上C.命名性失语患者应着重训练发音转换训练D.对于焦虑的患者和情绪不稳定的患者，应调整到较容易的的课题上E.言语训练期的训练应着重言语功能和实用交流能力上训练
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对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、45％～60％B、55％～70％C、65％～80％D、75％～90％E、85％～100％
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对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、25％～40％B、40％～55％C、55％～70％D、70％～85％E、85％～100％
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对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适（）A、45％～60％B、55％～70％C、65％～80％D、75％～90％E、85％～100％
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通常情况下，失语症训练课题的成功率应为（）A、30％～50％B、40％～60％C、50％～70％D、60％～80％E、70％～90％
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通常情况下，失语症训练课题的成功率水平应为（）A、70％～90％B、60％～80％C、50％～70％D、40％～60％E、30％～50％
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单选题通常情况下，失语症训练课题的成功率应为（）A30％～50％B40％～60％C50％～70％D60％～80％E70％～90％
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单选题通常情况下，失语症训练课题的成功率水平应为（）A70％～90％B60％～80％C50％～70％D40％～60％E30％～50％
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单选题关于“自我效能”定义的描述，哪项正确？（　　）A对自身危险行为危害及后果的判断B对自身放弃某种行为障碍的认识C对自身采取某种行为能力的自信D对自身采取某种行为困难的认识E对自身采取某种行为有效性的肯定
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单选题在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适（）A很难的课题B较容易的课题C很容易的课题D稍难的课题E容易的课题
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单选题对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A30％～40％B40％～50％C60％～70％D80％～90％E100％
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单选题对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适（）A45％～60％B55％～70％C65％～80％D75％～90％E85％～100％
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单选题失语症训练中，患者出现错误反应时，应当（）。A转换课题B及时矫正C分析错误D反复刺激E增强刺激
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单选题对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以下训练课题的成功率水平哪项最合适（）A25％～40％B40％～55％C55％～70％D70％～85％E85％～100％
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单选题对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者，以上训练课题的成功率水平哪项最合适（）A45％～60％B55％～70％C65％～80％D75％～90％E85％～100％
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