讲述有意违章者的心理分析？

讲述有意违章者的心理分析？

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五岁儿童的主要心理特 征有:() A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性初步形成
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()就是讲述自己在日常生活中喜爱的人和物,讲述自己的亲身经历、有意义的事情。 A.经验讲述B.实物讲述C.图片讲述D.情景讲述
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证券投资的心理分析流派分析的侧重点主要是（ ）。A．个体心理分析、生存心理分析B．生存心理分析、群体心理分析C．价值心理分析、群体心理分析D．群体心理分析、个体心理分析
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主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题、促进人格的发展的理论流派是（ ）。A.格式塔心理学B.精神分析学派C.认知心理学D.人本主义心理学
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《麻辣教师》这部电视剧讲述了鬼冢老师如何追求有意义的人生的故事。
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从违章者本人的安全技术素质与思想心理、习惯等角度，违章可分为：（）A、作业性违章和习惯性违章B、偶然性违章和习惯违章C、偶然性违章和作业性违章
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从违章者本人的安全、技术素质及违章发生时的思想、心理、习惯等角度来看，违章可分为两类，即（）、习惯性违章
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简述有意违章者的心理分析？
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班杜拉的分析心理学认为心灵包含一切有意识的和潜意识的。
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从违章者本人的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度，违章可分为偶然性违章和习惯性违章，什么是习惯性违章？
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班组班前会要注意（）A、经常开B、透彻分析事故原因C、严肃处理违章者D、以上都包括
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在纠正、制止违章行为时，协管员要避免使用错误的肢体语言。以下哪些是标准、得当的手势和动作（）A、跑上前，冲着违章者大声鸣哨B、一边吹，一边招手示意C、用一个手指指着违章者，叫喊：“哎哎哎，没看见红灯吗，退回去”D、向违章者大声喝斥，很凶地吹胡子瞪眼
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五岁儿童的主要心理特征有（）A、爱学、好问B、抽象思维发展C、会话性讲述能力明显进步D、有意行为的增多E、个性初步形成
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有意违章者的心理影响因素？
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有意违章者的心理分析
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对指挥性违章者每次处以多少罚款？
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单选题班组班前会要注意（）A经常开B透彻分析事故原因C严肃处理违章者D以上都包括
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单选题在纠正、制止违章行为时，协管员要避免使用错误的肢体语言。以下哪些是标准、得当的手势和动作（）A跑上前，冲着违章者大声鸣哨B一边吹，一边招手示意C用一个手指指着违章者，叫喊：“哎哎哎，没看见红灯吗，退回去”D向违章者大声喝斥，很凶地吹胡子瞪眼
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多选题五岁儿童的主要心理特征有（）A爱学、好问B抽象思维发展C会话性讲述能力明显进步D有意行为的增多E个性初步形成
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判断题班杜拉的分析心理学认为心灵包含一切有意识的和潜意识的。A对B错
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判断题《麻辣教师》这部电视剧讲述了鬼冢老师如何追求有意义的人生的故事。A对B错
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