讲述心理健康教育资源的开发和利用。
讲述心理健康教育资源的开发和利用。
参考解析
解析：1.从学生心理发展需求与特点出发,以确定心理健康教育课程资源的内容。
2.从学生日常学习生活表现中寻找心理健康教育课程资源内容。
3.从社会现象中挖掘可利用、可探讨的心理健康教育课程资源内容。
4.充分利用学校的各类场馆、设施、设备,拓展心理健康教育课程的场地和教具。
5.积极开发可利用的校外资源,特别是家长和校友资源
6.建立心理健康教育课程资源管理数据库和校内外心理健康教育课程资源协调机制,充分利用计算机网络资源
7.立足各地和各学校的实力情况,广开思路,发掘校内外的更加具有针对性和适应性的课程资源
2.从学生日常学习生活表现中寻找心理健康教育课程资源内容。
3.从社会现象中挖掘可利用、可探讨的心理健康教育课程资源内容。
4.充分利用学校的各类场馆、设施、设备,拓展心理健康教育课程的场地和教具。
5.积极开发可利用的校外资源,特别是家长和校友资源
6.建立心理健康教育课程资源管理数据库和校内外心理健康教育课程资源协调机制,充分利用计算机网络资源
7.立足各地和各学校的实力情况,广开思路,发掘校内外的更加具有针对性和适应性的课程资源
相关考题：
资源利用的一般原则有（ ）。A.资源利用要符合国家短期发展目标实现的要求 B.资源的开发和利用要从国情出发 C.资源的开发和利用必须注意提高资源的综合利用水平 D.资源利用是要和生态环境相协调 E.资源的开发利用和资源的节约并举
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美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）A、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B、理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D、关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
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单选题资源（）主要分析资源开发利用项目是否处理好资源开发利用与资源保护和储备的关系等。A开发利用的合理性B可利用量C自然品质D开发价值