完整教学法可以使学生了解单个动作的（），分解教学法则便于学生掌握动作细节。
完整教学法可以使学生了解单个动作的（），分解教学法则便于学生掌握动作细节。
相关考题：
教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（ ）。A.发现教学法B.问题教学法C.案例教学法D.程序教学法
下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )。A.动作示范法、保护与帮助法、演示教学法B.发现教学法、小群体教学法、成功教学法C.分解练习法、循环练习法、完整练习法D.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法
下列哪些教学方法属于以探究活动为主的体育教学方法( )A．动作示范法、保护与帮助法、演示法B．发现教学法、小群体教学法、成功教学法C．分解练习法、循环练习法、完整练习法D．运动游戏法、运动竞赛法、情境教学法
在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在大屏幕上呈现五线谱，并在相应的音符下加 入了捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，让学生通过这种声势练习掌握曲中各种多变的节奏型,培养了学生的节奏感，也提升了学生学习的兴趣。这里教师采用的音乐教学法是( )。 A.达尔克罗兹教学法B.奥尔夫教学法C.铃木教学法D.柯达伊教学法
在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
直观教学法是指在体育教学中（）。A、运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法B、借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法C、指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法D、指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。A、发现教学法B、问题教学法C、案例教学法D、程序教学法
单选题直观教学法是指在体育教学中（）。A运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法B借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法C指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法D指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
单选题（）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。A认知B分解C完整D错误