《历史学习新视野新知识》中写道:“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞,开始建立直接的联系,人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指()A、新航路的开辟B、文艺复兴C、工业革命D、十月革命

《历史学习新视野新知识》中写道:“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞,开始建立直接的联系,人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指()

  • A、新航路的开辟
  • B、文艺复兴
  • C、工业革命
  • D、十月革命

相关考题:

知识准备,指学生在学习新知识时,认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 此题为判断题(对,错)。

认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。

“支架式教学”的教育模式,指教学中为帮助()而搭建学习支架。 A、教师教授新知识B、学生自主建构新知识C、同学交流新知识D、小组合作学习新知识

《历史学习新视野新知识》中写道:“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞,开始建立直接的联系,人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指()A.新航路的开辟B.文艺复兴C.工业革命D.十月革命

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行摸底考察,这属于( )。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价

翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。

角色扮演适用于培训中()。A、学习沟通技能B、学习新知识C、学习分析问题技能D、学习操作技能E、学习新技术

在教学中,巩固有助于()A、知识的记忆B、知识的运用C、学习新知识D、提高思维力

领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识,努力创新。

我们在学习新知识后应该及时复习。

美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较,前者抵达圣萨尔瓦多,打破了地方间彼比隔绝的束缚,后者登上月球,打破了行星间彼此隔绝的束缚……在哥伦布远航抢险之前,只有各民族的相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”材料表明()A、1500年以前地方彼此隔绝B、行星之间联系日益密切C、新航路的开辟推动人类历史进程D、世界历史应从1500年开始

根据实验目的和任务的不同,可以将实验分为三种类型:一是(),主要在学习新知识,新理论之前进行;二是(),主要在学习新知识和新理论之后进行;三是(),主要用于巩固所学知识。

布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现

杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出:“1895年甲午战争失败,民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦,开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是()A、从技术到器物B、从制度到思想C、从制度到文化D、从器物到制度

在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

宣传思想干部要不断掌握()、熟悉()、开拓()。A、新知识;新领域;新视野B、新领域;新知识;新视野C、新知识;新视野;新领域D、新领域;新视野;新知识

“把世界各个地区连在一起„„打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。”材料所反映的历史事件是()A、文艺复兴运动B、北美独立战争C、新航路开辟D、欧洲启蒙运动

保持食品处于生鲜状态不变的惟一方法是()。A、加热B、冷冻C、隔绝空气D、辐射

在实践中不断学习新知识、钻研新技能是属于()职业道德A、勤业尽职B、专业胜任C、爱岗敬业

单选题在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价

单选题“把世界各个地区连在一起„„打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。”材料所反映的历史事件是()A文艺复兴运动B北美独立战争C新航路开辟D欧洲启蒙运动

多选题在教学中,巩固有助于()。A知识的记忆B知识的运用C学习新知识D提高思维力

单选题执业药师应当不断学习新知识、新技术,体现了(  )。ABCD

多选题布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()A新知识的获得B知识的储存C知识的转化D对知识的评价E知识的呈现

单选题宣传思想干部要不断掌握()、熟悉()、开拓()。A新知识;新领域;新视野B新领域;新知识;新视野C新知识;新视野;新领域D新领域;新视野;新知识

单选题角色扮演适用于培训中()。A学习沟通技能B学习新知识C学习分析问题技能D学习操作技能E学习新技术

单选题学生在学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于( )。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D自身评价