杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是（）A、从技术到器物B、从制度到思想C、从制度到文化D、从器物到制度

杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是（）

  • A、从技术到器物
  • B、从制度到思想
  • C、从制度到文化
  • D、从器物到制度

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知识准备,指学生在学习新知识时,认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 此题为判断题(对，错)。
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专业技术人员时间利用低效对个人的影响包括()。 A.工作办事效率低下B.目标的偏差或失败C.影响专业技术人员身心健康D.丧失学习新知识新技能的潜在机会
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认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。
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“支架式教学”的教育模式,指教学中为帮助()而搭建学习支架。 A、教师教授新知识B、学生自主建构新知识C、同学交流新知识D、小组合作学习新知识
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《历史学习新视野新知识》中写道：“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞，开始建立直接的联系，人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指（）A.新航路的开辟B.文艺复兴C.工业革命D.十月革命
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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（　　）A.新知识的获得B.知识的转化C.对知识的评价D.知识的储存E.知识的呈现
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翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
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角色扮演适用于培训中（）。A、学习沟通技能B、学习新知识C、学习分析问题技能D、学习操作技能E、学习新技术
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在教学中，巩固有助于（）A、知识的记忆B、知识的运用C、学习新知识D、提高思维力
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甲午战争失败，国内人心奋激，孙中山筹备（）。
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我们在学习新知识后应该及时复习。
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原有知识对学习新知识的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移
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根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。
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甲午战争失败的原因是什么？
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甲午战争中国失败的原因是什么？
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《历史学习新视野新知识》中写道：“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞，开始建立直接的联系，人类迈出了从分散发展到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指（）A、新航路的开辟B、文艺复兴C、工业革命D、十月革命
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布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现
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知识积累的前提是（）A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识
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宣传思想干部要不断掌握（）、熟悉（）、开拓（）。A、新知识；新领域；新视野B、新领域；新知识；新视野C、新知识；新视野；新领域D、新领域；新视野；新知识
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填空题根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。
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单选题在实践中不断学习新知识、钻研新技能是属于（）职业道德A勤业尽职B专业胜任C爱岗敬业
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多选题在教学中，巩固有助于（）。A知识的记忆B知识的运用C学习新知识D提高思维力
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单选题执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。ABCD
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单选题原有知识对学习新知识的影响属于（）。A逆向迁移B负迁移C顺向迁移D正迁移
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填空题学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响叫做____，这种影响有的起积极的、促进的作用叫做____。
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单选题宣传思想干部要不断掌握（）、熟悉（）、开拓（）。A新知识；新领域；新视野B新领域；新知识；新视野C新知识；新视野；新领域D新领域；新视野；新知识
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单选题角色扮演适用于培训中（）。A学习沟通技能B学习新知识C学习分析问题技能D学习操作技能E学习新技术
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