提出“教育即生活”这一命题的是（ ）。A.布鲁姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯
教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（ ） A．孔子 B．杜威 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特
要反驳"每一个人都是自私的"这一命题,可用命题()。
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ )。A.夸美纽斯 B.斯宾塞C.杜威 D.博比特
教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（ ）A.孔子B.《礼记?学记》C.夸美纽斯D.赫尔巴特
“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”这一命题表明意识对物质的（ ）。A.决定性B.预见性C.能动性D.主动性
在对美的集合化定义中，最核心的一个命题为（）。A、人是世界的美B、美是人的本质力量的对象化C、美是自由的形象D、美是创造的结晶
“人是世界的美”这一命题所包含的意思是（）。A、有了人，世界才有美B、世界的美是人创造的C、世界上惟有人才是美的D、世界上一切事物中惟有人最美E、只有拥有自由意识的人，才能和美的对象发生关系
“人固有一死”，这一句子所表达的命题属（）。A、全称肯定命题B、全称否定命题C、特称肯定命题D、特称否定命题
“人是万物的尺度”这一命题是对爱利亚学派的“存在”学说的根本否定
艾青提倡“诗的散文美”，请结合本诗，谈谈你对这一命题的理解与评价。
“教育即生活”，提出这一命题的是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、杜威D、夸美纽斯
“美是理念的感性显现”这一命题的提出者是（）。A、黑格尔B、马克思C、席勒D、博克
“美是理念的感性显现”这一重要的美学命题是由（）提出的。A、叔本华B、黑格尔C、歌德D、亚里士多德
多选题“人是世界的美”这一命题所包含的意思是（）。A有了人，世界才有美B世界的美是人创造的C世界上惟有人才是美的D世界上一切事物中惟有人最美E只有拥有自由意识的人，才能和美的对象发生关系
单选题“教育即生活”，提出这一命题的是（）。A布鲁姆B布鲁纳C杜威D夸美纽斯
问答题艾青提倡“诗的散文美”，请结合本诗，谈谈你对这一命题的理解与评价。
单选题“美是理念的感性显现”这一重要的美学命题是由（）提出的。A叔本华B黑格尔C歌德D亚里士多德
单选题在对美的集合化定义中，最核心的一个命题为（）。A人是世界的美B美是人的本质力量的对象化C美是自由的形象D美是创造的结晶
单选题“人是世界的美”这一命题内涵是（）A人为美而存在B有了人，世界才有美C有了世界，才有人的美D人是世界中最美的
单选题“美是理念的感性显现”这一命题的提出者是（）。A黑格尔B马克思C席勒D博克
问答题如何认识“美是人的本质力量的感性显现”这一命题？