1918年,美国教育学者博比特出版《()》一书。一般认为,该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。 A.怎样编制课程B.课程编制C.什么知识最有价值D.课程
我国最早用“课程”一词的是__________；西方最早出现是在英国教育家__________的《什么知识最有价值》中。
19世纪中叶,()提出了“什么知识最有价值”这一经典的课程问题,它成为课程理论研究的重要开端。 A、斯宾塞B、罗素C、詹姆斯D、皮尔士
在西方,美国著名教育家斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出“课程”一词,意指“教学内容的系统组织”。() 此题为判断题(对，错)。
()提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题。 A.杜威B.斯宾塞C.奥苏伯尔D.洛克
英国著名教育家()在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出课程一词,意指“教学内容的系统组织”。 A、斯宾塞B、皮亚杰C、洛克D、尼尔
提出了“什么知识最有价值”的问题，使知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起的是()。A、卢梭B、皮亚杰C、斯宾塞D、维果斯基
在西方，“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞（ ）一文中。A.《什么知识最有价值》 B.《什么能力最有价值》C.《什么教育最有价值》 D.《什么家庭教育最有价值》
“什么知识最有价值？”这是第一个进人人的视野的真正课程问题。它的提出者是 （）
斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
在西方英语世界中，“课程”最早出现在（）A、《教育漫话》B、《简明国际教育百科全书课程》C、《什么知识最有价值？》D、《大教学论》
在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著的（）。A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《什么知识最有价值》D、《民主主义与教育》
19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。
“什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。A、卢梭B、洛克C、斯宾塞D、第斯多惠
“公共政策是对全社会的价值做出权威的分配”。提出这一命题的学者是（）A、拉斯韦尔B、伊斯顿C、戴伊
“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。A、斯宾塞B、狄尔泰C、赫尔巴特D、康德
填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“（）”著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
单选题最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。A夸美纽斯B斯宾塞C杜威D博比特
单选题在西方英语世界中，“课程”最早出现在（）A《教育漫话》B《简明国际教育百科全书课程》C《什么知识最有价值？》D《大教学论》
单选题“课程”一词，最早出现在英国教育家（）的《什么知识最有价值》书中。A斯宾塞B狄尔泰C赫尔巴特D康德
单选题在西方，“课程”一词最早出现在斯宾塞所著的（）。A《大教学论》B《爱弥儿》C《什么知识最有价值》D《民主主义与教育》
判断题19世纪中叶，皮亚杰提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起了。A对B错
单选题“什么知识最有价值”这一著名的命题是由（）提出的。A卢梭B洛克C斯宾塞D第斯多惠
填空题英国著名的哲学家、教育家（）1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出课程一词。
填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了（）的问题。