主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。A．卢梭B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯
主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威
提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫
提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（ ）。A．杜威 B．夸美纽斯 C．赞可夫 D．布鲁纳
教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（ ） A．孔子 B．杜威 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特
认为“教育即生活”的教育家是()。 A.夸美纽斯B.柏拉图C.赫尔巴特D.杜威
提出“生活即教育”的教育家是( )。A．杜威B．蔡元培C．陶行知D．夸美纽斯
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（ ）。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯
主张“教育即生活”的教育家是（ ）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.康德 D.杜威
最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ )。A.夸美纽斯 B.斯宾塞C.杜威 D.博比特
“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（ ）A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.夸美纽斯
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威
课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（?）。A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ）A.苏格拉底B.柏拉图C.夸关纽斯D.杜威
最近发展区是由（ ）提出的。A.布鲁纳 B.维果斯基 C.杜威 D.夸美纽斯
主张“教育即生活”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭C.赫尔巴特 D.杜威
提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
“教育即生活”，提出这一命题的是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、杜威D、夸美纽斯
提出了“教育即生活”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威
主张“教育即生活”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
单选题“教育即生活”，提出这一命题的是（）。A布鲁姆B布鲁纳C杜威D夸美纽斯
单选题“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。A夸美纽斯B洛克C杜威D赫尔巴特
单选题主张“教育即生活”的教育家是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D布鲁纳