用来消除偏见和歧视的一种方法是在认知上将外群成员:()A、社会化B、敌对化C、个体化D、理想化

用来消除偏见和歧视的一种方法是在认知上将外群成员:()

  • A、社会化
  • B、敌对化
  • C、个体化
  • D、理想化

相关考题:

以文化多样性为前提,整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种教育活动是()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动

消除对他人偏见的方法有哪些?A-受教育;B-自我检控;C-社会化;D-直接接触。(1)()儿童和青少年的偏见主要通过社会化的过程形成,因而通过这一过程的控制可以减少偏见,而在社会化过程中尤其要注意父母与环境以及媒体的影响。(2)()人们接受教育程度越高,偏见越少。有时候人们的偏见更多地来源于知识的缺乏和狭隘,所以通过让人们更多的教育来减少偏见是一种很有效的方法。(3)()在某些条件下,对立团体之间的直接接触能减少他们之间存在的偏见。这里所指的条件包括:地位平等、有亲密的接触、团体内部有合作,并有成功的机会,团体内部有支持平等的规范。基于这一假设,举办国际性的学术会议、奥运会等都可以克服人们之间的偏见。(4)()由于偏见本身也与认知过程有关,所以通过对认知过程的检控也可以减少偏见。当人们意识到自己有偏见时,通过静下心来想,抑制自己的偏见反应等减少。在此过程中,内疚感、自我批评、搜索引发偏见反应的情景线索都有助于偏见的消除和减少。

哪些因素可以减少或消除偏见()。 A、社会化B、受教育水平C、直接接触D、自我检控

在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群 体的成员产生( )。(A)态度 (B)偏见(C)歧视 (D)距离

一项研究显示,先让受试者参加消除某项偏见的学习,并给受试者播放该偏见学习相关联的声音。之后,让受试者进入深度睡眠状态,同时重复播放那些相关联的声音,以重新激活消除该偏见的学习。结果发现,该偏见比睡眠前大大减少,且睡眠质量越高,偏见减少的越多。研究人员据此推测,睡眠干预可减少社会偏见与歧视。以下哪项如果为真,最能支持上述论证A. 普通民众难以得到消除偏见学习的睡眠干预B. 睡眠充足、睡眠质量高的人比其他人更不易产生偏见与歧视C. 有身高歧视、相貌歧视的人经过睡眠干预后,歧视程度明显降低D. 在接受睡眠干预的受试者中,有一部分人并不存在明显的偏见与歧视

消除偏见可能采取的方法有()。A:增加认知B:平等接触C:创造消除偏见的环境D:改变态度E:对抗刻板印象

一项研究显示,先让受试者参加消除某项偏见的学习,并给受试者播放与消除该偏见学习相关联的声音。之后,让受试者进入深度睡眠状态,同时重复播放那些相关联的声音,已重新激活消除该偏见的学习。结果发现,该偏见比睡眠前大大减少,且睡眠质量越高,偏见减少得越多。研究人员由此推测,睡眠干预可减少社会偏见与歧视。以下哪项如果为真,最能支持上述论证?A. 普通民众难以得到消除偏见学习的睡眠干预B. 睡眠充足、睡眠质量高的人比其他人更不易产生偏见与歧视C. 有身高歧视、相貌歧视的人经过睡眠干预后,歧视程度明显降低D. 在接受睡眠干预的受试者中,有一部分并不存在明显的偏见或歧视

消除偏见可能采取的方法有( )。A.增加认知B.平等接触C.创造消除偏见的环境D.改变态度E.对抗刻板印象

小学德有过程的本质就是( )。A.个体社会化的过程B.壮公规龍个体化的过程C.个体社会化和社会规范个体化的统一过程D.个体社会化和社会规戴个体化的对立斗争过程

德育过程是( )社会化和( )个体化的统一。

属于偏见的认知根源的是A.社会化B.类别化C.归因偏差D.对独特的人的注意

关于偏见和歧视表述正确的是A.偏见是负面态度,歧视是负面行为B.偏见和歧视都是负面态度C.偏见是负面行为,歧视是负面态度D.偏见和歧视都是负面行为

个人偏见歧视理论把歧视看成歧视者的一种()A、感性B、预期C、理性D、偏好

偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和()A、人之对象特点B、利害冲突C、原有认知结构制约D、认知模式制约

从个体的角度定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的()A、社会化过程B、学习过程C、个体化过程D、认知过程

个人偏见歧视理论包括雇主的个人偏见、雇员的偏见和()A、消费者歧视B、劳动者歧视C、企业歧视D、生产者歧视

单选题用来消除偏见和歧视的一种方法是在认知上将外群成员:()A社会化B敌对化C个体化D理想化

名词解释题理想化偏见

填空题德育过程是____社会化和____个体化的统一。

单选题一项研究显示,先让受试者参加消除某项偏见的学习,并给受试者播放该偏见学习相关的声音。之后,让受试者进入深度睡眠状态,同时重复播放那些相关的声音,以重新激活消除该偏见的学习。结果发现,该偏见比睡眠前大大减少,且睡眠质量越高,偏见减少得越多。研究人员据此推测,睡眠干预可减少社会偏见与歧视。以下哪项如果为真,最能支持上述论证( )A普通民众难以得到消除偏见学习的睡眠干预B睡眠充足、睡眠质量高的人比其他人更不易产生偏见与歧视C有身高歧视、相貌歧视的人经过睡眠干预后,歧视程度明显降低D在接受睡眠干预的受试者中,有一部分人并不存在明显的偏见与歧视

多选题消除偏见可能采取的方法有( )。A增加认知B平等接触C创造消除偏见的环境D改变态度E对抗刻板印象

单选题偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和()A人之对象特点B利害冲突C原有认知结构制约D认知模式制约

单选题个人偏见歧视理论包括雇主的个人偏见、雇员的偏见和()A消费者歧视B劳动者歧视C企业歧视D生产者歧视

填空题消除对他人偏见的方法有哪些? A-受教育;B-自我检控;C–社会化;D-直接接触。 ()儿童和青少年的偏见主要通过社会化的过程形成,因而通过这一过程的控制可以减少偏见,而在社会化过程中尤其要注意父母与环境以及媒体的影响。()人们接受教育程度越高,偏见越少。有时候人们的偏见更多地来源于只是的缺乏和狭隘,所以通过让人们更多的教育来减少偏见是一种很有效的方法。()在某些条件下,对立团体之间的直接接触能减少他们之间存在的偏见。这里所指的条件包括:地位平等、有亲密的接触、团体内部有合作,并有成功的机会,团体内部有支持平等的规范。基于这一假设,举办国际性的学术会议、奥运会等都可以克服人们之间的偏见。()由于偏见本身也与认知过程有关,所以通过对认知过程的检控也可以减少偏见。当人们意识到自己有偏见时,通过静下心来想,抑制自己的偏见反应等减少。在此过程中,内疚感、自我批评、搜索引发偏见反应的情景线索都有助于偏见的消除和减少。

单选题从个体的角度定义“教育”,往往把“教育”等同于个体的()A社会化过程B学习过程C个体化过程D认知过程

单选题一项研究显示,先让受试者参加消除某项偏见的学习,并给受试者播放该偏见学习相关联的声音。之后,让受试者进入深度睡眠状态,同时重复播放那些相关联的声音,以重新激活消除该偏见的学习。结果发现,该偏见比睡眠前大大减少,且睡眠质量越高,偏见减少的越多。研究人员据此推测,睡眠干预可减少社会偏见与歧视。以下哪项如果为真,最能支持上述论证?A.普通民众难以得到消除偏见学习的睡眠干预A睡眠充足.睡眠质量高的人比其他人更不易产生偏见与歧视B有身高歧视.相貌歧视的人经过睡眠干预后,歧视程度明显降低C在接受睡眠干预的受试者中,有一部分人并不存在明显的偏见与歧视