符号是被赋予了某种意义的事物。口头语言的符号是()。A、声音B、文字C、语调D、语速

符号是被赋予了某种意义的事物。口头语言的符号是()。

  • A、声音
  • B、文字
  • C、语调
  • D、语速

相关考题:

()是20世纪超现实主义画派的巨匠,他所塑造的这些图形、符号已经不是单个事物本身,而是被赋予了特殊意义。。 A、梵高B、毕加索C、冈特兰堡D、达利

非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如视觉、听觉等各种形式为信息载体的符号系统。() 此题为判断题(对,错)。

语言符号是人类最重要的信息沟通符号系统,而非语言符号是对语言符号的补充和延伸。() 此题为判断题(对,错)。

语言是书面代码符号;言语是口头传递信息符号;书面语言符号和口头语言符号都是语言符号。() 此题为判断题(对,错)。

非语言符号,也被称为副语言符号,是指语言符号(有声语言符号、文字语言符号)之外的其他如 ______ 、 ______ 等各种形式为信息载体的符号系统。

语言符号是()和()的统一体,声音是语言符号的()。

表征信息的符号有语言符号和非语言符号,语言符号包括口头谙言符号和()A、符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号

语言符号的物质形式是()A、声音B、文字C、它所代表的事物D、发音器官

语言符号的形式是(),语言符号的内容是()。

狭义角度的导游语言,是一种()。A、综合语言B、口头语言C、态势语言D、符号

从广义角度来说,导游语言是一种()。A、综合语言B、口头语言C、态势语言D、符号

语言包括()两种语言。A、话语B、口头C、符号D、书面

在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。

语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()、()

()是用来表示事物名称、属性和状态等的符号,是人和机器的共同语言。

语言符号的任意性是指我们可以任意给事物或现象命名。

语言符号的()和()是语言符号的基本性质。

语言符号是音和义的结合体,声音是语言符号的()。

语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()和()。

填空题语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()、()

多选题语言符号系统包括()。A口头语言B肢体语言C书面语言D表情

多选题语言包括()两种语言。A话语B口头C符号D书面

填空题语言符号的形式是(),语言符号的内容是()。

填空题语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()和()。

填空题在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。

单选题从广义角度来说,导游语言是一种()。A综合语言B口头语言C态势语言D符号

单选题狭义角度的导游语言,是一种()。A综合语言B口头语言C态势语言D符号