毕加索曾说“我的没衣服画都装有我的血，这就是我的画的含义”。下列属于他的代表作是（）A、《蒙娜丽莎》B、《最后的晚餐》C、《向日葵》D、《格尔尼卡》
毕加索曾说“我的没衣服画都装有我的血，这就是我的画的含义”。下列属于他的代表作是（）
- A、《蒙娜丽莎》
- B、《最后的晚餐》
- C、《向日葵》
- D、《格尔尼卡》
相关考题：
孩子说:“我画的菠萝可好了,可老师没有把我的贴在墙上。”对此比较好的做法是() A对孩子说：“你没好好画呗”B对孩子说：“老师认为你下次会画出的更好的菠萝呢”C对孩子说：“你们老师真偏心”D对孩子说：“你上课没好好听老师要求”
我素来虽然极爱图画，也有一两幅的风景画，曾博得我半天的凝注。然而我对于它们的态度，却好像是它们来___________我，来求我的品鉴赏玩；因此从我这里发出来的，也只有赞叹的话语，和愉快的 感情。这幅画却不同了！它是暗示我，___________我，安慰我。它不容我说出一句话，只让我静穆沉肃地立在炉台旁边。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）A、 吸引 引导B、 祈求 教诲C、 娱悦 教训D、 取悦 指导
张老师在组织健康活动《我开心、我快乐》中，设计了组织幼儿照着镜子画出自己开心的表情的环节。小朋友们兴奋地边看边讨论，只有多多没有照镜子，一直看着自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了，多多还是低着头没动笔。张老师走过去问道：“你怎么不画?”多多怯生生地说：“老师，我不会画自己，我想画衣服上的小猫，行吗?”张老师说：“不行，你先画自己，以后再画小猫。”多多很不开心，一会儿摆弄小镜子，一会儿东张西望，活动结束了，他的画纸还是一片空白。(1)根据实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握的几个方面分析教师的教育行为。(2)请提出合理建议。
我素来虽然极爱图画，也有一两幅的风景画，曾博得我半天的凝注。然而我对于它们的态 度，却好像是它们来 我，来求我的品鉴赏玩；因此从我这里发出来的，也只有赞叹的话语，和愉快的感情。这辐画却不同了！它是暗示我，__我，安慰我。它不容我说出一句话，只让我静穆沉肃地立在炉台旁边。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.吸引 引导 B祈求 教诲C.娱悦 教训 D.取悦 指导
以下不是要约的表述为（）A、我的大众A型旅行者车可以以7000块卖给你B、我买你的大众A型旅行者，给你700块现金，剩下的钱6周内给你C、我想把这幅画卖给你，价钱是一万英镑，分期付款D、我给你9000英镑买你的这幅画
清代山水画大师石涛说：“纵逼似某家，亦食某家残羹耳，于我何有哉!……我之为我，自有我在。”齐白石曾告诫他的学生：“学我者生，似我者死。”这主要表明（）A、事物是共性与个性的统一B、内因和外因是不可分割的C、只有继承才能发展D、只有创新才能发展
单选题一位有钱人说，想在自己死后把家里收藏的画都捐给国家，还请了一位艺术家来家里看画。他问那位艺术家，应该把这些画捐给什么机构最合适？画家看了看那些画，发现全是假的，于是笑着回答说：“我看应该捐给盲人院。”A画不是暴发户的B画是赝品C国立盲人院没有画D画很抽象
单选题我曾梦想得些清福，每日喝杯茶，看一点书，或者找人聊聊天，画几笔画，高兴时出去散散步，几年来这个小而又小的梦想竟不能实现。对这句话理解正确的一项是（ ）。A我不想工作B我很忙C我是画家D我散步时最高兴
问答题《鲁智深》这本连环画是谁给“我”买的？它使“我”想起了什么？