下列说法()是错误的。 A.音素可分元音和辅音两大类。B.音素可分声母和声调两大类。C.音素可分音节和音位两大类。D.音素可分声母和韵母两大类。
分析下列音节结构:音节声母韵母声调韵头韵腹韵尾:月 光 球 蹦 轮 水。
汉语音韵学的传统办法是把一个音节分为声母、韵母和()三个部分。 A.音调B.音色C.音高D.声调
汉语的传统音节分析法把音节中处于声母之后的音段成分(音素或音素的组合)叫做韵母。() 此题为判断题(对，错)。
汉语音节结构的特点有（）。A.每个音节都有声母、韵母和声调B.韵母可以没有韵头，韵尾C.音节中可以有两个辅音音素D.普通话所有音节中必须有元音音素。
声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（）
现代汉语的音节结构中（）占优势A声母B韵母C元音D辅音
（）是汉语音节结构中不可缺少的成分A声母B韵母C声调D元音
下列有关音素的说法中（）是错误的。A、音素可分元音和辅音两大类。B、音素可分声母和韵母两大类。C、音素可分声母和声调两大类。D、音素可分音节和音位两大类。
语言的三个要素是（）。A、音节、音素、音位B、语音、词汇、语法C、声母、韵母、声调D、笔划、笔形、部件
（）是现代汉语语音系统中最小的结构单位。A、声母B、韵母C、音节D、音素
（）是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。A、音素B、音节C、声母D、韵母
下列各种说法（）不正确。A、音素可分声母和韵母两大类B、音节可分元音和辅音两大类（音节分声母、韵母和声调）C、音位可分元音（音位）和辅音（音位）两大类（还有声调音位）D、音素可分元音和辅音两大类
按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义.
汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。
音素的类型有（）。A、元音B、韵母C、辅音D、声母E、声调
音韵学把汉语音节结构分为（）。A、声母B、音素C、韵母D、声调
汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是（）。A、声母教学B、韵母教学C、声调教学D、音节教学
多选题下列各种说法（）不正确。A音素可分声母和韵母两大类B音节可分元音和辅音两大类（音节分声母、韵母和声调）C音位可分元音（音位）和辅音（音位）两大类（还有声调音位）D音素可分元音和辅音两大类
填空题汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。
单选题语言的三个要素是（）。A音节、音素、音位B语音、词汇、语法C声母、韵母、声调D笔划、笔形、部件
多选题音韵学把汉语音节结构分为（）。A声母B音素C韵母D声调
单选题（）是现代汉语语音系统中最小的结构单位。A声母B韵母C音节D音素
单选题（）是汉语音节结构中不可缺少的成分A声母B韵母C声调D元音
多选题音素的类型有（）。A元音B韵母C辅音D声母E声调
多选题下列有关音素的说法中（）是错误的。A音素可分元音和辅音两大类。B音素可分声母和韵母两大类。C音素可分声母和声调两大类。D音素可分音节和音位两大类。
判断题声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义.A对B错