训诂工作中把解词与析句有机地结合，就是（）。A、注意句型B、辨别词在句中所处的位置C、把词放在句中去比较分析D、分清它与别的词语的关系E、分析单句和复句

训诂工作中把解词与析句有机地结合，就是（）。

  • A、注意句型
  • B、辨别词在句中所处的位置
  • C、把词放在句中去比较分析
  • D、分清它与别的词语的关系
  • E、分析单句和复句

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分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。__________
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汉语的句型可以划分为单句、复句、紧缩句三类。( ) 此题为判断题(对，错)。
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在“把”字句中否定词或能愿动词,一般应放在“把”字前面。() 此题为判断题(对，错)。
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（2）分析《点绛唇》一词起句与结句的艺术特点。（2分）
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在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指()。 A 双词阶段B 复杂句阶段C 单词阶段D 简单句阶段
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语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。()
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以下四句是()。①我知道他喜欢看小说。②战地记者精神很好。③蓝天,白云。④下雨了。 A.动词谓语句，主谓谓语句，复句，动词非主谓句B.动词谓语句，形容词谓语句，名词非主谓句，动词非主谓句C.主谓谓语句，形容词谓语句，复句，动词谓语句D.主谓作宾句，主谓谓语句，形容词非主谓句，动词谓语句
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()是指有几个相互连接或相互包含的词所组成的单句。 A复合句B复杂句C混合句D混含句
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"言"、"思"、"有"在《诗经》中常见，它们在诗句中并不表示词和词或句和句之间的语法关系。()
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CNKI的句子检索是指()。 A.在题目的同一句话中同时包含两个词B.摘要的同一段中同时包含两个词C.摘要中的同一句中包含两个词D.全文的同一句或同一段中同时包含两个词
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根据语素在词中的作用，一般把（）和（）叫做构词语素，把（）叫做变词语素。
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试分析多义词“深”和别的词所构成的同义关系和反义关系。
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分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。你请我就来。
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训诂工作中把解词与析句有机地结合，就是（）。A、注意句型B、辨别词在句中所处的位置C、把词放在句中去比较分析D、分清它与别的词语的关系E、分析单句和复句
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训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（）。A、区别泛指与特指B、说明同义词之间的细微差别C、说明同义词作不同解释的原因D、辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E、说明词义引申的途径
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拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的（）；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的（）。
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下列属于汉语语法实体的有（）。A、语素B、词C、短语D、小句E、复句
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根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、（）、形容词谓语句和主谓谓语句。
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从句型的角度看，“加油！”是（）。A、一个句子B、词，不是句子C、非主谓句D、主谓句E、独词句
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下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（）。A、句型类是主谓句B、句式类是把字句C、功能类是陈述句D、繁简类是单句
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填空题拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的（）；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的（）。
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多选题从句型的角度看，“加油！”是（）。A一个句子B词，不是句子C非主谓句D主谓句E独词句
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单选题下列对“你把这本书好好读一遍！”这个句子类型的分析，不正确的一项是（）。A句型类是主谓句B句式类是把字句C功能类是陈述句D繁简类是单句
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多选题下列有关语法知识的表述，正确的有（　　）。[2003年真题]A词是句中最小的能够独立运用的语言单位B主谓句是由主谓短语带上语调构成的单句C划分词类的依据主要是词的语法功能D紧缩复句内容上蕴涵某种逻辑关系，形式上句中没有语音停顿E“坚持三审制”中的“三审制”是短语，其结构关系是定语与中心语的关系
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多选题训诂术语的“浑言”和“析言”，其用途是（）。A区别泛指与特指B说明同义词之间的细微差别C说明同义词作不同解释的原因D辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E说明词义引申的途径
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多选题下列属于汉语语法实体的有（）。A语素B词C短语D小句E复句
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问答题试分析多义词“深”和别的词所构成的同义关系和反义关系。
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多选题训诂工作中把解词与析句有机地结合，就是（）。A注意句型B辨别词在句中所处的位置C把词放在句中去比较分析D分清它与别的词语的关系E分析单句和复句
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