对审计本质的不同认识，主要有（）A、查账论B、方法过程论C、经济监督论D、经济控制论E、经济检查论

对审计本质的不同认识，主要有（）

  • A、查账论
  • B、方法过程论
  • C、经济监督论
  • D、经济控制论
  • E、经济检查论

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模型化认识就是对模型的一种直观与本质的认识。() 此题为判断题(对，错)。
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美学理论聚讼纷纭，意见分歧，就其根本，则往往源于对美和审美本质的认识差异。　　作者阐述了下列哪种观点?() A. 美学理论上的派别之争，最主要地表现为对美和审美本质的不同认识B. 因为对美和审美理解根本不同，美学理论上的意见纷争是不足为怪的C. 导致美学理论上的争执的根本原因是对美和审美本质存在不同的认识D. 美学理论存在不同的流派，对美和审美本质也就表现出认识上的差异
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对德育主体作用的认识主要有三种不同的态度（）。A权威主义B中立主义C民主立场D调和的立场
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下列说法能体现漫画寓意的是（）。A人们对客观事物本质的认识总是不同的B意识对人的生理活动有调节作用C不同的人世界观不同，思维方式不同，对同D人的主观精神有时起着决定作用
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对教学本质的认识，主要的观点有：（）、（）、（）、（）。
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对行政许可的性质有不同认识，主要有（）。A、赋权说B、解禁说C、赋权解禁折衷说D、处罚说
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婚前心理准备主要有（）A、对爱人的认识B、对家庭的认识C、对家庭人际关系的认识D、对性生活的认识
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科学的本质是活的对客观事物的本质和规律的认识。（）
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科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。（）
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课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
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社会工作价值体系内容的界定不包括（）。A、对个人心理的认识B、对人的本质的认识C、对社会的认识D、对关系的认识
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试分析论述鲁迅对美的本质的认识。
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模型化认识就是对模型的一种直观与本质的认识。
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人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（）A、不同的认识主体对同一问题的认识总是不同B、人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制C、真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身D、客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程
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审计可以依据不同标准和角度进行不同的分类，进行审计分类是审计理论研究的需要，便于从不同方面认识其特征和性质
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任职人员的知识素质不包括（　）。A、对自然本质的认识B、对社会本质的认识C、对规律的认识D、经验
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辩证唯物主义认为，认识的本质是（）A、主体对各种认识要素的建构B、主体对客体的能动反映C、主体对客体本质的内省D、主体对客体信息的选择
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判断题科学认识的本质是获得对客观事物的本质和规律的认识。A对B错
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判断题课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。A对B错
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问答题试述巴纳德对组织本质的认识。
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判断题不同的审计方式，所需审计证据不同，可以取证的途径不同，就要采取不同的审计方法。A对B错
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多选题对行政许可的性质有不同认识，主要有（）。A赋权说B解禁说C赋权解禁折衷说D处罚说
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判断题模型化认识就是对模型的一种直观与本质的认识。A对B错
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单选题任职人员的知识素质不包括（　）。A对自然本质的认识B对社会本质的认识C对规律的认识D经验
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多选题思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。A认识事物之间的本质联系B认识事物内部的本质联系C认识不能直接感知的事物D对没有发生的事情做出预测
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多选题对审计本质的不同认识，主要有（）A查账论B方法过程论C经济监督论D经济控制论E经济检查论
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判断题审计可以依据不同标准和角度进行不同的分类，进行审计分类是审计理论研究的需要，便于从不同方面认识其特征和性质A对B错
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