学前儿童情感发展的高级情感包括()等内容。A、同情心B、责任感C、理智感D、美感

学前儿童情感发展的高级情感包括()等内容。

  • A、同情心
  • B、责任感
  • C、理智感
  • D、美感

相关考题:

简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的( ) A.身体素养B.心理素养C.文化素养D.道德素养

学前儿童艺术教育活动目标包括认知、( )、行为和技能等。 A、情感和态度B、情感和情绪C、知识D、能力

游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。 A、丰富儿童积极的情绪情感体验B、发展儿童的成就感,增强自信心C、发展儿童的美感D、消除儿童消极的情绪情感E、有助于儿童学会理解他人

简述学前儿童高级情感发展的表现。

学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的()A、身体素养B、心理素养C、文化素养D、道德素养

学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。

儿童道德发展包括儿童()的发展。A、道德情感B、道德内容C、道德认知D、道德行为

学前儿童家庭性教育的主要内容包括()A、心理满足B、确定身份C、引导情感D、授予知识

简述游戏对学前儿童情感发展的作用。

学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和()。A、社会适应B、心理适应C、身体适应D、情感适应

根据学前儿童身心发展的特点,以及当代社会发展的需要,学前儿童科学素养主要包括二个方面:科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。

儿童高级情感的发展:道德感的发展、()的发展、()的发展。

举例说明学前儿童情绪情感发展的一般趋势。

学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?

3岁左右,学前儿童的高级情感开始萌芽。

学前儿童高级情感有()。A、理智感B、美感C、成就感D、道德感

单选题学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展,其中情感特征属于学前儿童教育素养的()A身体素养B心理素养C文化素养D道德素养

问答题简述学前儿童情绪情感的发展趋势。

多选题学前儿童情感发展的高级情感包括()等内容。A同情心B责任感C理智感D美感

判断题3岁左右,学前儿童的高级情感开始萌芽。A对B错

问答题简要说明学前儿童高级情感发展的趋势和特点。

问答题简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

问答题学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?

问答题简述游戏对学前儿童情感发展的作用。

问答题简述学前儿童高级情感发展的表现。

判断题学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。A对B错