横向研究缺点是所需时间较长,研究对象易流失,而且在这段时间内可能出现一些不易控制的因素及难以预料的变化,会影响研究结果。() 此题为判断题(对，错)。
横向研究又称追踪研究,即在较长一段时间内,对某些指标进行定期的系统性研究。() 此题为判断题(对，错)。
被研究时间序列的基本因素是（ ）。A．被研究现象的计量单位B．被研究现象的分组情况C．被研究现象的频数分布D．被研究现象所属时间E．反映该现象一定时间条件下数量特征的指标值
样本可能随着年龄的延续而减少的研究方法是()。A、横向研究B、纵向研究C、聚合交叉研究D、双生子研究
以课题研究的延续性进行分类，把研究方法分为()A、纵向研究法B、质化研究C、量化研究D、横向研究法
横向研究是在比较长的时间内，对某个或某些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。()
在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式是（ ）。A．纵向研究B．横断研究C．整体研究D．交叉设计研究
在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫（ ）。A．横向研究B．纵向研究C．相关研究D．因果研究
纵向研究的局限性表现在（ ）A.被试可能在研究过程中流失B.反复测量可能影响到数据的可靠性C.缺乏系统连续性D.时间较长，会造成变量的增多
研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究
（）的局限性之一是随着时间的延续被试可能失掉。A、观察研究B、纵向研究C、横断研究D、聚合交叉研究
在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。A、横向设计B、纵向设计C、时序设计D、跨文化设计
在不同时间对相同年龄的不同被试进行测查而获取研究资料的研究方式称为（）A、横向研究B、纵向研究C、纵横交叉研究D、时间迟滞研究
在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）。A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
从研究时间的延续性上划分，心理学研究类型分为（）。A、相关研究B、因果研究C、个案研究D、纵向研究E、横向研究
（）是对相同的被试在发展的不同年龄段上作反复的观测，从而获取相继年龄上变化资料的方法。A、横向研究B、纵向研究C、纵横交叉研究D、时间迟滞研究
能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律；缺点是由于研究时间短，研究不够系统，不客易看到儿童发展的连续过程和关键的转折点。这是（）研究方法。A、纵向研究B、横向研究C、整体研究D、分析研究
在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是（）A、横断研究法B、纵向研究法C、群体序列研究法D、交叉研究法
首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是（）A、横断研究法B、纵向研究法C、群体序列研究法D、交叉研究法
单选题研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是（）A个案研究B实验室研究C横向研究D纵向研究
判断题横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。A对B错
单选题有研究者对150名被试持续研究了10年，发现人格具有很大的稳定性。这个研究属于（ ）。A横向研究B纵向研究C双生子研究D聚合交叉研究
单选题（）是对相同的被试在发展的不同年龄段上作反复的观测，从而获取相继年龄上变化资料的方法。A横向研究B纵向研究C纵横交叉研究D时间迟滞研究
单选题对儿童心理研究时，在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫（）。A相关设计B横断设计C纵向设计D交叉设计
单选题在较长的一段时间里，对被试进行追踪研究，对其心理进行系统的定期观察和记录，目的是考察某些心理现象发生发展的变化规律的研究方法是（）。A横断研究法B纵向研究法C群体序列研究法D交叉研究法
单选题在不同时间对相同年龄的不同被试进行测查而获取研究资料的研究方式称为（）A横向研究B纵向研究C纵横交叉研究D时间迟滞研究
单选题在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（）A横向比较研究B纵向跟踪研究C连续发生研究D跨文化研究