恢复关节活动度的练习，即ROM练习

恢复关节活动度的练习，即ROM练习

相关考题：

ROM练习指的是A．关节活动力量练习B．关节活动范围练习C．关节活动角度练习D．关节活动灵敏度练习E．关节活动强度练习
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关于ROM练习的叙述，正确的是A、尽早、频繁ROM练习B、每天坚持练习5～10次C、患者疼痛时加快操作速度D、每个关节每次做20～30下E、活动时比较两侧关节活动情况
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外伤骨折的患者宜早期进行被动关节损伤后活动度ROM练习。此题为判断题(对，错)。
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患者在关节活动度练习后，局部有紧张感并有轻度的疼痛感，此时提示A．关节活动度练习运动量偏大B．关节活动度练习有可能造成潜在的损伤C．关节活动度练习已形成局部微小损伤D．关节活动度练习可继续进行E．关节活动度练习无效
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关于关节活动范围练习(ROM练习)的描述，正确的是A、尽早，频繁ROM练习B、每天坚持练习5～10次C、病人疼痛时加快操作速度D、每个关节每次做20～30次E、活动时比较两侧关节活动情况
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长期卧床患者，肢体肌力2级，可采用的运动疗法形式为A、被动关节活动度练习B、主动-辅助关节活动度练习C、主动关节活动度练习D、持续被动运动练习E、牵伸练习
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关于被动性ROM练习的说法，下列哪项是不正确的A.病人面向并尽量靠近操作者B.活动时对比两侧关节活动情况C.病人出现疼痛时，应继续缓慢进行锻炼D.每个关节每次做5～10次完整的ROM练习E.对各关节依次做屈曲、伸展、内收、内旋、外展、外旋等练习
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关于ROM练习的叙述，正确的是A.尽早、频繁ROM练习B.每天坚持练习5～10次C.患者疼痛时加快操作速度D.每个关节每次做20～30下E.活动时比较两侧关节活动情况
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关于关节活动范围练习(ROM练习)的描述，正确的是A.尽早，频繁ROM练习B.每天坚持练习5～10次C.病人疼痛时加快操作速度D.每个关节每次做20～30次E.活动时比较两侧关节活动情况
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关于ROM练习的叙述，正确的是（）。A．尽早、频繁地进行ROM练习B．每天坚持练习5～10次C．患者疼痛时加快操作速度D．每个关节每次做20～30下E．活动时比较两侧关节活动情况
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关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是A:练习时病人背向操作者的方向B:每个关节每次做15～20次完整的ROMC:操作时病人关节不用给予支托D:活动时比较两侧关节活动情况E:病人出现疲劳、痉挛时，应加快操作
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关于关节活动范围练习（ROM练习）的描述，正确的是（ ）。A.尽早，频繁的进行ROM练习B.每天坚持练习5～10次C.患者疼痛时加快操作速度D.每个关节每次做20～30下E.活动时比较两侧关节活动情况
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外伤骨折的患者宜早期进行被动关节损伤后活动度ROM练习。（）
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关节活动度练习的机制
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恢复关节活动度的练习
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（）适用于伤后的各类功能障碍。通过各种被动活动，使痉挛的肌肉得到放松，挛缩的肌肉、韧带和关节囊得到牵伸，增大关节的活动度，恢复关节功能。A、主动练习B、被动练习C、渐进抗阻练习D、等长练习
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关节活动范围（ROM）练习的目的是（）A、维持肌张力，预防关节僵硬B、恢复关节功能C、促进疾病恢复D、促进血液循环E、治疗疾病
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关节置换术预防合并症的练习包括（）A.深呼吸练习B.咳嗽练习C.踝关节“泵”式往返练习D.床上活动E.下床活动A、深呼吸练习B、咳嗽练习C、踝关节“泵”式往返练习D、床上活动E、下床活动
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多选题关节活动范围（ROM）练习的目的是（）A维持肌张力，预防关节僵硬B恢复关节功能C促进疾病恢复D促进血液循环E治疗疾病
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问答题恢复关节活动度的练习，即ROM练习
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问答题关节活动度练习的机制
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问答题恢复关节活动度的练习
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单选题（）适用于伤后的各类功能障碍。通过各种被动活动，使痉挛的肌肉得到放松，挛缩的肌肉、韧带和关节囊得到牵伸，增大关节的活动度，恢复关节功能。A主动练习B被动练习C渐进抗阻练习D等长练习
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单选题ROM练习是指（　　）。A关节活动灵敏度练习B关节活动力量练习C关节活动角度练习D关节活动范围练习E关节活动强度练习
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问答题简述关节活动范围练习（ROM）的目的。
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单选题下列哪项不是ROM练习的目的？（　　）A恢复关节功能B纠正关节脱位C防止关节痉挛、粘连D维持关节可动性E促进血液循环利于关节营养供给
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判断题外伤骨折的患者宜早期进行被动关节损伤后活动度ROM练习。（）A对B错
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