创立社会模仿模式的教育家是【 】A．柯尔伯格B．麦克费尔C．皮亚杰D．班杜拉
下面不属于资本流动纯理论模型的是( ) A.费雪模型B.证券组合模型C.双缺口模型D.麦克道格尔模型
社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是( )A．柯尔伯格B．麦克费尔C．拉斯D．班杜拉
道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉
德育认知模式的理论建设者是（ ）。A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉
对动机产生的本能进行论述的人物有()。A、詹姆斯B、马斯洛C、弗洛伊德D、麦克杜格尔
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A．柯尔伯格B．班杜拉C．皮亚杰D．彼得?麦克费尔
麦克杜格尔认为人的社会行为的动因是()。A、情绪B、逻辑C、本能D、制度
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）。A.柯尔伯格 B.皮亚杰C.麦克菲尔 D.班杜拉
提出德育的体谅模式的学者是（ ）。A、 科尔伯格B、 彼得?麦克费尔C、 班杜拉D、 皮亚杰
麦克杜格尔模式分析认为国际投资使投资国收益增加，东道国利益受损。
社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）。A、柯尔伯格B、麦克费尔C、拉斯D、班杜拉
国际生产折衷理论是由（）在1981年出版的《国际生产与跨国》一书中提出的。A、邓宁B、弗农C、尼克博克D、麦克杜格尔
作为项目经理，你希望你的团队成员积极参与，这是你因为你相信（）A、Y理论（麦克格雷模型）B、X理论（麦克格雷模型）C、马斯洛层次需求说D、参考权力
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、麦克费尔
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A、柯尔伯格B、皮亚杰C、彼得·麦克费尔D、班杜拉
道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A、班杜拉B、皮亚杰C、麦克费尔D、柯尔柏格
创立社会模仿模式的教育家是（）A、柯尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔
单选题德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A柯尔伯格B班杜拉C皮亚杰D麦克费尔
单选题道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A班杜拉B皮亚杰C麦克费尔D柯尔柏格
单选题国际生产折衷理论是由（）在1981年出版的《国际生产与跨国》一书中提出的。A邓宁B弗农C尼克博克D麦克杜格尔
单选题道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A柯尔伯格B皮亚杰C彼得·麦克费尔D班杜拉
判断题麦克杜格尔模式分析认为国际投资使投资国收益增加，东道国利益受损。A对B错
单选题以下哪一位的主要研究不涉及角色理论？（）A乔治·米德B戈弗曼C加芬克尔D麦克杜格尔
单选题麦克杜格尔认为人的社会行为的动因是（）。A情绪B逻辑C本能D制度