将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的
从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和____________课程。
从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和____________课程。
教师资格考试:从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( ) .从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是()。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
对课程的定义方式的不同,代表着理解课程概念的角度不同,下列各项中属于理解角度之一的是()。A、课程即学科B、课程即教科书C、课程即上课D、课程即学生兴趣
下面属于教育社会学微观角度研究领域的是()。A、学校社会学B、班级社会学C、教育知识社会学D、教学社会学
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活
多选题下面属于教育社会学微观角度研究领域的是()。A学校社会学B班级社会学C教育知识社会学D教学社会学
单选题对课程的定义方式的不同,代表着理解课程概念的角度不同,下列各项中属于理解角度之一的是()。A课程即学科B课程即教科书C课程即上课D课程即学生兴趣
单选题从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A知识B活动C经验D生活
填空题从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,知识性课程,技能性课程和()课程。
填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。