如何理解“从满足岗位需要的课程观转变为满足广泛就业需要的课程观”这一中国特色的课程模式？
如何理解语文课程的本体属性是工具性和人文性的统一？
（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。A、理想课程B、理解课程C、文件课程D、经验课程
问答题如何理解从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的变化？
问答题如何理解课程实施实际也是一个课程的“再设计”的过程？
问答题如何理解“从满足岗位需要的课程观转变为满足广泛就业需要的课程观”这一中国特色的课程模式？
问答题如何理解课程的整合？请结合实际说明通过何种方式能实现课程的整合？