幼儿言语表达的发展() A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语
在英国，学前游戏小组招收2—5岁儿童，通过游戏使儿童得到全面发展。()
幼儿园语言语言教育能促进学前儿童社会性的发展。()
儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展
在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。()
学前期是完整的口语发展的关键时期，也是( )言语逐步发展的时期。A.连贯性B.理解性C.表达性D.准确性
简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。A、儿童适应社会生活B、儿童在社会中得到发展C、儿童获得社会认可D、儿童在社会中得到发展的成就感
学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。A、语音B、词汇C、记法结构D、表达能力
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词
结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A、游戏言语B、问题言语C、情境性言语D、连贯性言语
幼儿言语表达的发展（）A、从对话言语逐渐过渡到独白言语B、从独白言语逐渐过渡到对话言语C、从情景性言语过渡到连贯性言语D、从连贯性言语过渡到情景性言语
幼儿言语表达的发展是从对话言语逐渐过渡到独白言语，从情景性言语过渡到连贯性言语。
单选题学前儿童的社会教育的根本目的（），并为将来的发展打基础。A儿童适应社会生活B儿童在社会中得到发展C儿童获得社会认可D儿童在社会中得到发展的成就感
单选题学前儿童连贯性言语得到发展是在（）A3-4岁B4-5岁C5-6岁D6-7岁
判断题幼儿言语表达的发展是从对话言语逐渐过渡到独白言语，从情景性言语过渡到连贯性言语。A对B错
问答题学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？
问答题简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
问答题结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？
多选题幼儿言语表达的发展（）A从对话言语逐渐过渡到独白言语B从独白言语逐渐过渡到对话言语C从情景性言语过渡到连贯性言语D从连贯性言语过渡到情景性言语
问答题什么是语言与言语？学前儿童言语发生发展的趋势是什么？
单选题儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A游戏言语B问题言语C情境性言语D连贯性言语