幼儿言语表达的发展() A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从独白言语逐渐过渡到对话言语C.从情景性言语过渡到连贯性言语D.从连贯性言语过渡到情景性言语
从心理学的角度看,口语属于外部言语,它是用于交际的言语,一般包括对话言语和独白言语。() 此题为判断题(对，错)。
3岁前，幼儿言语的主要形式是( )。 A．独白 B．对话 C．情境言语 D．连贯性言语
从心理学的角度来看，口语属于外部言语，是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语。()
幼儿口语表达能力发展的主要趋势是（ ）。A．从简单句到复合句B．从对话语向独白语发展C．从情境语向连贯语发展D．从内部言语到外部言语
儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展
儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()A、独白言语B、对话言语C、情境性言语D、积极言语
儿童口语表达能力发展的重要标志有A.对话言语的发展B.连贯言语的发展C.独白言语的发展D.内部言语的发展
外部言语包括（）等几种形式。A、对话言语B、非交际性言语C、独白言语D、书面言语
讲课等言语活动是（）。A、独白言语B、书面言语C、内部言语D、对话言语
幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。A、主题逐渐明确，层次逐渐清楚B、对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多C、情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升D、连贯言语和独白言语的迅速发展
个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）A、口头言语B、书面言语C、对话言语D、独白言语
儿童口语能力发展的标志是（）A、连贯言语的发展B、独白言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展E、内部言语的发展
书面言语和独白言语都是在（）的基础上发展起来的。A、表达性言语B、口头言语C、印入性言语D、对话言语
具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是（）。A、书面言语B、独白言语C、对话言语D、内部言语
聊天、座谈所采用的言语类型是（）A、独白言语B、表面言语C、内部言语D、对话言语
3岁前，幼儿言语的主要形式是（ ）。A、独白B、对话C、情境言语D、连贯性言语
幼儿的内部言语包括（）A、游戏言语B、问题言语C、对话言语D、独白言语
幼儿言语表达的发展（）A、从对话言语逐渐过渡到独白言语B、从独白言语逐渐过渡到对话言语C、从情景性言语过渡到连贯性言语D、从连贯性言语过渡到情景性言语
具有隐蔽性和简略性，并具有较快速度的言语是（）。A、外部言语B、对话言语C、独白言语D、内部言语
单选题( )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。A连贯言语和独白言语B外部言语和书面言语C口头言语D自我言语
判断题幼儿言语表达的发展是从对话言语逐渐过渡到独白言语，从情景性言语过渡到连贯性言语。A对B错
多选题幼儿的内部言语包括（）A游戏言语B问题言语C对话言语D独白言语
单选题3岁前，幼儿言语的主要形式是（ ）。A独白B对话C情境言语D连贯性言语
多选题儿童口语能力发展的标志是（）A连贯言语的发展B独白言语的发展C对话言语的发展D情境言语的发展E内部言语的发展
多选题幼儿言语表达的发展（）A从对话言语逐渐过渡到独白言语B从独白言语逐渐过渡到对话言语C从情景性言语过渡到连贯性言语D从连贯性言语过渡到情景性言语
单选题幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。A主题逐渐明确，层次逐渐清楚B对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多C情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升D连贯言语和独白言语的迅速发展